Ewa Mieczkowska

        PRZYRODA 

  i  ZAJĘCIA  ROZWIJAJĄCE  ZAINTERESOWANIA  PRZYRODNICZE

                    

06.05.2020  środa

Temat:  KRAJOBRAZ  WCZORAJ  I  DZIŚ

1. Przypomnienie wiadomości o krajobrazach.

a) naturalny

b) kulturowy: rolniczy, miejski, przemysłowy

2. Zmiany jakie zachodziły w krajobrazie naturalnym

- wycinano lasy pod uprawę ziemi 

- budowano osady

- budowano kopalnie, fabryki

- budowano miasta

- rozwijała się sieć dróg i kolei

3. Zmiany w krajobrazie kulturowym

- wyburzanie starych budynków i zastępowanie je dużymi nowymi budynkami mieszkalnymi i biurowymi

- małe miejscowości zamieniły się w duże aglomeracje miejskie

- powstają autostrady i centra handlowe

- rozrastają się ośrodki przemysłowe

4. Pochodzenie nazw miejscowości

- nawiązują do charakteru i położenia miejscowości

- biorą się od nazwiska założyciela lub byłego właściciela miejscowości

- pochodzą od zawodu uprawianego przez mieszkańców

- mają nazwę dni tygodnia

5. Moja okolica 100 lat temu.

- wiadomości o zmianach jakie zachodziły w naszym otoczeniu możemy pozyskać od naszych przodków, ze starych fotografii, pocztówek lub starych planów i map.

Jako praca domowa podaj kilka zmian jakie zaszły w twojej okolicy w ciągu ostatnich lat.

07.05. czwartek

Temat: Obszary i obiekty chronione.

Jest to ostatnia lekcja z tego działu, za tydzień praca klasowa.

Jak wiecie człowiek ciągle zmienia coś w krajobrazie, dlatego żeby wszystkiego nie zniszczył, powstały obszary, które podlegają ochronie.

1. Formy ochrony przyrody w Polsce

a) parki narodowe

- są to obszary o powierzchni co najmniej 1000 ha, 

- w parkach ochronie podlega cała przyroda gdzie człowiek nie może prowadzić żadnej działalności

- w Polsce jest 23 parki narodowe

b) rezerwaty przyrody

- są mniejsze niż parki 

- ochronie podlega tu przyroda ożywiona lub jakieś składniki przyrody nieożywionej

c) parki krajobrazowe

- są to duże obszary na których człowiek może prowadzić działalność, która nie będzie szkodzić środowisku

d) pomniki przyrody

- jest to jakiś obiekt przyrody ożywionej lub nieożywionej podlegający ochronie

2. Sposoby ochrony

a) ścisła, gdzie człowiek nic z przyrodą nie może robić

b) czynna, gdzie człowiek może wspierać przyrodę

3. Zachowanie na obszarach chronionych

- przestrzegamy regulaminu pobytu na danym obiekcie

- poruszamy się tylko po wyznaczonych trasach 

- nic nie zrywamy, nie płoszymy zwierząt

4. Położenie obiektów chronionych w Polsce ( patrz mapa str. 157)

Zajęcia rozwijające zainteresowania przyrodnicze klasa III - IV

Temat: Ochrona przyrody w Polsce

Jednym ze sposobów ochrony przyrody w Polsce jest utworzenie obszarów o nazwie Parki Narodowe, proponuje wam abyście dzisiaj obejrzeli film o parkach narodowych w Polsce.

https://www.youtube.com/watch?v=-RrURaLaGfs

 

13.05.2020 środa

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu 6.

Jutro piszemy pracę klasową a poprzedniej nie oddało 5 uczniów, mają zatem oceny niedostateczne.

 Otwórzcie podręczniki na str. 159, przeczytajcie podsumowanie z tego działu. 

Następnie przeczytajcie sobie najważniejsze informacje pod każdym tematem lekcji.

Zwracamy uwagę na rodzaje krajobrazów, formy terenu, opis doliny rzecznej, rodzaje skał, budowę gleby, rodzaje wód, opis obszarów chronionych.

 

14.05. 2020  czwartek

Temat: Praca klasowa z działu 6.

1. Uzupełnij podział krajobrazów, które dzielimy na

a) ..............................    np. bagna i ..................................

b) ..............................np. zabudowania i  .........................

2. Podkreśl opis wzgórza

A. wzniesienie o wysokości powyżej 300 m od podnóża

B. Wypukła forma terenu o wysokości do 50 m 

C. Wzniesienie o wysokości od 50 do 300 m

D. wypukła forma terenu o wysokości do 30 m

3. Przy nazwach skał zamieszczono litery z ich opisami dobierz odpowiedni opis i zaznacz literę 

 PIASEK       A        B     C    D

GRANIT       A        B       C      D

LESS            A        B       C     D

A. skała luźna , zbudowana z okruchów

B. skała zwięzła zbudowana z drobnego pyłu o słabej spoistości

C. skała lita zbudowana z wyraźnie widocznych różnokolorowych minerałów

D.skała luźna zbudowana z ziaren kwarcu, które nie są ze sobą zespolone

 4.Skreśl w poniższych zdaniach błędnie użyte wyrazy

A. im grubsza jest warstwa próchnicy, tym    żyźniejsza/ mniej żyzna      jest gleba

B. Do najważniejszych składników     krajobrazu/gleby      należą okruchy skalne, powietrze, woda, próchnica.

C. Do organizmów glebowych zaliczamy   dżdżownicę/żmiję .

D. Z rozłożonych szczątków organizmów powstaje      próchnica/gleba.

5. Podkreśl zestaw zawierający wyłącznie nazwy wód stojących.

A. jezioro, staw , kanał

B. staw, bagno , jezioro

C. strumień, bagno, potok

D, bagno, jezioro, rzeka

6. Dobierz do nazw wymienionych wód właściwe opisy i obok napisz odpowiednie litery

 KANAŁ ......                POTOK.........         JEZIORO.......          BAGNO......

A. naturalne zagłębienie terenu wypełnione wodą

B. obszar o utrudnionym odpływie, jego wierzchnia warstwa jest stale nasączona wodą

C. niewielki naturalny ciek wodny, w którym woda płynie bardzo szybko

D. ciek wodny wybudowany przez człowieka, który łączy jeziora

7. Dopasuj do nazw obszarów właściwe opisy i wpisz litery obok

1. park narodowy.........

2. rezerwat przyrody.....

3. pomnik przyrody ożywionej........

A. zajmuje obszar ponad 1000 ha, służy ochronie przyrody

B. jaskinia z bogatymi formami skalnymi

C. zabytkowa aleja starych dębów o wyjątkowej wartości przyrodniczej

D. na jego terenie ochronie podlega cała przyroda lub jej elementy, jego powierzchnia nie przekracza 1000 ha

8. Podkreśl zdanie zawierające prawdziwą informację na temat parków krajobrazowych

A. Mają niewielką powierzchnię, często mniejszą od powierzchni rezerwatów

B. Na ich terenie nie wolno hodować bydła.

C. Na ich terenie wolno prowadzić działalność gospodarczą

D. Na jego terenie nie wolno uprawiać roślin.

 

 

 

ZAJĘCIA  ROZWIJAJĄCE  ZAINTERESOWANIA  PRZYRODNICZE kl.III i IV

.Temat: Rzeki Polski

 Dzisiaj chciałabym zainteresować was największą rzeką w Polsce, Wisłą. Wisła płynie przez środek naszego kraju, nad Wisłą leży stolica naszego kraju Warszawa, dlatego proponuję wam film o historii i dolinie rzeki Wisły.

 

https://www.youtube.com/watch?v=1tCctSr3Mnc

20.05. .środa

Temat: Warunki życia w wodzie.

 1. Opór 

- opór wody jest większy niż powietrza

- zwierzęta wodne wykształciły przystosowania do pokonania oporu wody, jest to pokrycie ciała śluzem, opływowy kształt, płetwy jako narząd ruchu ( patrz str. 162)

2. Ruch

- ruch w jednym kierunku widoczny jest w wodach płynących jednak i w wodach  stojących ruch też zachodzi

- przystosowanie roślin to: wiotkie i elastyczne łodygi, drobne listki, czasami brak korzeni, bierne unoszenie się na wodzie

- przystosowanie zwierząt to: pływanie, zdolność utrzymywania się na rożnych głębokościach, ryby mają linię naboczną do odbierania informacji o ruchu wody

 3. Zawartość tlenu

- jest go mniej niż w powietrzu, jest rozpuszczony w wodzie

- im głębiej tym jest go mniej

- zwierzęta wodne oddychają za pomocą skrzeli lub całą powierzchnią ciała

4. Temperatura

- małe wahania w różnych porach roku

- na dnie temperatura nie spada poniżej 4 stopni

- poniżej 0 stopni woda ma tylko na powierzchni

5. Światło

- im głębiej tym mniej światła

- światło nie dociera  do dna i tam nie ma roślin

 

21.05.  czwartek

Temat: Poznajemy rzekę.

Rzeka swój bieg zaczyna w miejscu, które nazywamy źródłem, kończy w miejscu, które nazywamy ujściem. Uchodzić może do innej rzeki, jeziora lub morza. Po drodze może mieć zakola, mogą do niej wpływać inne rzeki - dopływy. Długość rzeki dzielimy na 3 biegi : bieg górny (od źródła), bieg środkowy i bieg dolny (do ujścia). W każdym biegu występują  inne warunki życia.

1. Bieg górny

- woda płynie bardzo szybko

- koryto rzeki jest wąskie

- dno jest kamieniste

- jest to kraina pstrąga i lipienia

- w takich warunkach radzą sobie takie organizmy jak: kiełże, mech- zdrojek pospolity (patrz zdjęcia str. 167) larwy chruścików, pijawki, ślimaki, troć, głowacz.

2. Bieg środkowy

- woda płynie tu wolniej

- koryto jest szersze

- dno wypełnia żwir

- rzeka płynie zakolami

- jest to kraina brzany

- występują tu takie organizmy jak: plankton ( małe organizmy unoszone przez wodę), moczarka, wywłócznik, rdestnica, pijawki, komary, ślimaki, i ryby:świnka, okoń.( str. 168)

3. Bieg dolny.

- woda płynie tu bardzo wolno

- koryto jest bardzo szerokie

- dno pokryte jest piaskiem i mułem

- jest to kraina leszcza

- występują tu takie organizmy jak:pałka , grzybień, grążel, moczarka, karp, płoc, szczupak, małże, 

pająk nartnik czy pływak żółtobrzeżek.

Zajęcia rozwijające zainteresowania przyrodnicze.

Temat: Z biegiem rzeki.

Dzisiaj chciałabym zainteresować was życiem organizmów roślinnych i zwierzęcych żyjących w różnych częściach rzeki jak również przy jej biegu. Piękny świat przyrody obrazuje wyjątkowe okazy chronione, które spotykamy na obszarze Natura 2000. Będziecie mogli podziwiać organizmy, których jeszcze nie widzieliście. Zobaczycie jak płynie rzeka i jakie są warunki życia w biegu górny, środkowym i dolnym.

https://www.youtube.com/watch?v=hThwIrlJ204

 

27.05. środa

Temat: Poznajemy warunki życia w jeziorze.

1. Strefy życia w jeziorze (patrz zdjęcie str. 174)

a) przybrzeżna 

b) otwartej toni

c) głębinowa

2. Życie w strefie przybrzeżnej.

- znajduje się kilka metrów od brzegu

- ma kilka metrów głębokości 

- dociera tu dużo tlenu i światła, dlatego jest tu bogato rozwinięte życie

 - występują to rośliny przytwierdzone do dna np. pałka wodna, jeżogłówka, trzcina pospolita, strzałka wodna

- występują też rośliny o pływających liściach np. grzybień biały, grążel żółty, rdestnica

- mogą też być rośliny zanurzone np. moczarka kanadyjska, wywłócznik, ramienica

- żyje tu dużo ryb np. karp, płotka, ukleja, szczupak, karaś

- oprócz ryb można tu spotkać ślimaki, pijawki, małże, żaby

- strefa ta jest też miejscem żerowania ptaków (kaczki, łabędzie, perkozy, czaple) i  ssaków (bobry, wydry)

3. Życie w strefie otwartej toni

- znajduje się na środku jeziora

- sięga do kilkunastu metrów w głąb, nie sięga dna

- głównie występuje tu plankton i rośliny pływające np. rzęsa

- żyją tu też okonie i sandacze

4. Życie w wodach głębokich.

- jest to najgłębsza strefa sięgająca dna

- jest tu mało światła i tlenu dlatego życie jest tu ubogie

- żyją tu rureczniki mułowe, małże, brak roślin a ryby to sieja i leszcz

28.05.  czwartek

Temat: Warunki życia na lądzie.

Mówiliśmy  jakie warunki panują w wodzie dzisiaj poznamy warunki życia na lądzie, które są mniej przyjazne i bardziej zróżnicowane. Na lądzie jest większy dostęp do tlenu i światła, panuje zróżnicowana temperatura i dostęp do wody. Dlatego organizmy lądowe musiały się przystosować do tak zmiennych warunków. Obejrzyjcie film.

https://www.youtube.com/watch?v=uTPNG3ID7eI

1. Przystosowanie do dostępu do wody

a) rośliny przed niedoborem wody:

- gromadzą wodę w liściach i łodygach, aby zmniejszyć parowanie  liście pokryte są woskiem lub zredukowane do igieł 

b) zwierzęta 

- zakopują się w norkach, ich ciało pokryte jest łuskami lub tarczkami

2. Przystosowanie do zmian temperatury

a) u roślin

- gruba kora, liście pokryte włoskami

b) u zwierząt

- odlatują do ciepłych krajów, zapadają w sen zimowy, mają gęste futra

3.Przystosowanie przed wiatrem

a) u roślin

- mają wiotkie, elastyczne łodygi lub masywne pnie

b) u zwierząt

- gromadzą się w stada

4. Wymiana gazowa u roślin odbywa się przez aparaty szparkowe a u zwierząt całą powierzchnią ciała lub za pomocą narządów oddechowych. Roślinom do życia niezbędne jest światło więc układają się do niego.

 

 ZAJĘCIA  ROZWIJAJĄCE  ZAINTERESOWANIA  PRZYRODNICZE

 Temat: Jezioro.

Dzisiaj razem z małym Skrzatem zabierzemy was nad jezioro, aby poznać organizmy żyjące w tym środowisku. Zatem obejrzyjcie film edukacyjny .

https://www.youtube.com/watch?v=kW0v7yvcLZA

 

03.06. środa

Temat: Poznajemy las.

1.Warstwowa  budowa lasu.(patrz str. 182)

- ściółka

- runo leśne

- podszyt

- korony drzew

2. Warunki  życia w różnych warstwach

 a) korony drzew - silny wiatr i dużo światła i mała wilgotność

b) podszyt - mniej światła, większa wilgotność, mały wiatr

c) runo leśne - duża wilgotność, mało światła, brak wiatru

d) ściółka - bardzo duża wilgotność, brak światła i wiatru

3. Organizmy żyjące w poszczególnych warstwach ( patrz rysunki str 182-183)

 4 Jak zachować się w lesie? str. 186

04.06. czwartek

Temat: Poznajemy różne drzewa.

1. Rodzaje  drzew występujących w lesie

a) iglaste - sosna, modrzew, jodła,świerk, cis

b) liściaste - dąb, brzoza, buk, olcha, lipa, klon,grab

2. Typy lasów

a) iglaste

b) liściaste

c) mieszane

3 Rozpoznawanie drzew ( patrz zdjęcia str. 188- 191 proszę zwrócić uwagę na wielkość szyszki i jej ułożenie oraz na wygląd liści)

ZAJĘCIA  ROZWIJAJĄCE  ZAINTERESOWANIA  PRZYRODNICZE

Temat : Funkcje lasu.

Las to bogactwo gatunków organizmów roślinnych i zwierzęcych , dzisiaj chciałabym żebyście zobaczyli ile dobrego daje nam las, obejrzyjcie film przedstawiający funkcje lasu.

https://www.youtube.com/watch?v=zZsD-QUFwWM

 

10.06. środa

Temat: Na łące.

ŁĄKA to obszar na którym rosną trawy i rośliny zielne.

 1. Zmiany na łące w ciągu roku ( patrz zdjęcia  roślin łąkowych) 

- wczesną wiosną - zielona

 - późną wiosną - żółta

- wczesnym latem - białoróżowa 

- jesienią - fioletowa 

 2. Zwierzęta na łące

- pszczoły, trzmiele, motyle, pająki, ptaki, zające

 3. Znaczenie łąki

 - środowisko życia zwierząt

 - z roślin łąkowych robimy siano, zielonkę i kiszonkę dla zwierząt

- rośliny zielne są składnikami wielu kosmetyków i lekarstw

 - na łące występuje wiele zależności pokarmowych

 ODPOWIEDZ PISEMNIE NA PYTANIE 3 i 5 ze str. 197 w podręczniku i odeślij.

24.06 środa

Temat: Na polu uprawnym.

POLE to obszar, na którym człowiek uprawia rośliny.

1. Rośliny uprawne

a) zboża - żyto, jęczmień, pszenica, owies, kukurydza

b) warzywa - ziemniaki, marchew, buraki, kapusta, cebula

c) oleiste - rzepak, słonecznik, len

2. Wrogowie upraw

- chwasty

- szkodniki

3. Ochrona upraw

- mechaniczna 

- biologiczna

- chemiczna

25. 06. czwartek

Temat: Podsumowanie działu 7

Przeczytajcie podsumowanie na str 202 - 204.

 

ZAJĘCIA  ROZWIJAJĄCE  ZAINTERESOWANIA

Temat: Zmiany w przyrodzie.

 dzisiaj wybierzcie się na spacer po okolicy i obserwujcie zmiany jaki zachodzą w przyrodzie o tej porze roku.