-8

Zajęcia w dniu 22.06.2020 r.

klasa 4-5

Temat: Dobre rady na bezpieczne wakacje.

 

Na dzisiejszej lekcji zwrócę uwagę, jak, w bezpieczny sposób spędzać wakacje.

 

1. Rozpocznij od zapoznania się z materiałem filmowym:

• BEZPIECZNE WAKACJE-1
• bezpieczne wakacje-2

2. Powyższe zasady trzeba uzupełnić nowymi  w związku z wirusowa pandemią:

• Koronawirus COVID 19 - Aktualne zasady i ograniczenia

 

ZAJĘCIA W DNIU 15.06.2020r.

klasa 4-5

TEMAT: Z książką na wakacje.

Długie wakacje sprzyjają rodzinnym podróżom i pozwalają najmłodszym odpocząć od szkolnego trybu życia. Jednak naukowcy ostrzegają, że przez dwa miesiące dzieci tracą wiele umiejętności nabytych podczas roku szkolnego. Chodzi nie tylko o zapominanie przerobionego materiału, lecz także o ewidentny spadek "kondycji umysłowej" - mówiąc wprost: młody mózg łatwo się rozleniwia.

Drodzy uczniowie, przed wami już za chwilę wymarzony czas- WAKACJE, pamiętajcie, żeby być aktywnym, intelektualnie również. Zachęcam Was do wyszukania ciekawych propozycji czytelniczych. Pamiętajcie każdy może wybrać rodzaj i gatunek książki jaki chce. 

Poniżej parę argumentów, które być może przekonają niedowiarków, że jednak warto.

1. Redukuje stres
Czytanie uspokaja i spowalnia bicie serca. Wystarczy 6 minut czytania, żeby zredukować uczucie stresu aż o 60%! Co ciekawe, czytanie książek redukuje stres:
– o 68% bardziej od słuchania muzyki,
– o 300% bardziej od wyjścia na spacer,
– o 600% bardziej od grania w gry komputerowe.

2. Poprawia pamięć
Podczas czytania powieści mamy mnóstwo rzeczy do zapamiętania – imiona bohaterów, ich charaktery, motywacje, historie, związki z innymi postaciami, miejsca, wątki fabularne, szczegóły. Tymczasem w mózgu tworzą się nowe synapsy, a te istniejące się wzmacniają. Dzięki czytaniu nasza pamięć pozostaje w dobrej kondycji.

3. Inspiruje
Postaci fikcyjne mogą stanowić takie samo źródło inspiracji co spotkanie z żywym człowiekiem. Inspirować może wszystko – aktywności, którym się oddają, miejsca, które odwiedzają, decyzje, które podejmują.

4. Rozwija wyobraźnię
Mając przed oczami tylko literki, sami musimy wizualizować sobie to, co dzieje się w książce – nieczęsto są to nawet rzeczy, których nie możemy zobaczyć w świecie rzeczywistym! Czytanie, stymulując prawą półkulę mózgu, rozwija naszą wyobraźnię

 

 

ZAJĘCIA W DNIU 08.06.2020r.

Klasa IV-V

Temat: Podsumowanie pracy.  Wystawianie ocen z zachowania.

Na dzisiejszej lekcji chciałabym aby każdy uczeń podał propozycję swojej oceny zachowania oraz dokonał jej uzasadnienia, dlatego zapraszam na lekcję on –line. (meet)

Klasa 4 zapraszam o godz.  10.45.

 

Klasa 5 zapraszam o godz. 11.15.

 

 

ZAJĘCIA W DNIU 01.06.2020r.

Temat: Dzień Dziecka. Prawa i obowiązki  dziecka.

Rozmowa na temat dzieci mieszkających na innych kontynentach. Przeglądanie zdjęć, albumów, atlasu geograficznego z innymi częściami świata oraz filmu edukacyjnego „Kolorowe dzieci”. kliknij tutaj....

Oglądanie obrazków przedstawiających dzieci z różnych kontynentów. Dostrzeganie różnic i podobieństw między ludźmi. Powiedz, jakie cechy wyglądu i ubioru mają dzieci mieszkające w Afryce, Europie, Azji?  Wymień różnice między przedstawionymi na nich dziećmi (kolor skóry, kształt oczu itd.). Odszukaj cechy wspólne – dzieci mają oczy takiego samego koloru jak ja, są takiego samego wzrostu, mają na sobie element ubrania w tym samym kolorze.

Sformułowanie wniosku: Każdy jest wyjątkowy- wygląda inaczej.

przykład 1

przykład 2

przykład 3

 

 

 

Zajęcia w dniu 25.05.2020r.

KLASA 4

TEMAT:  Moja ulubiona książka

Cel lekcji jest zrozumienie potrzeby czytania książek, wybór odpowiedniej dla siebie a także przypomnisz  zasady czytania książek.

 

1. Zapraszam Was do zapoznania się z zasadami czytania książek.

Zasady czytania książek

2. Zapoznajcie się teraz z różnymi sposobami czytania książek

 sposoby czytania

3. Zalety czytania książek.

Korzyści płynące z czytania (cichego i głośnego) są oczywiste: przede wszystkim jest ono środkiem prowadzącym do pełniejszego zrozumienia tekstów literackich, dzięki niemu podnosimy kulturę językową (poprzez wzbogacanie słownictwa, utrwalanie poprawnych struktur składniowych), a w przypadku czytania głośnego dodatkowo doskonalimy sprawność artykulacyjną oraz rozwijamy (poprzez interpretację tekstu) umiejętności twórcze. Osoby źle czytające często nie rozumieją poleceń, nie potrafią dokonać streszczenia tekstu, mają problemy ze zredagowaniem notatki itp. Dlatego warto czytać…

4. Moja ulubiona książka.

Zachęcam Was do wykonywania rysunków swoich ulubionych książek.

 

KLASA 5

TEMAT: Nasz patron – przybliżenie sylwetki Marii Konopnickiej.

Celem zajęć jest przypomnienie wiedzy na temat życia i twórczości Marii Konopnickiej przedstawienie biografii oraz prezentacja wybranych utworów.

1. Życie Marii Konopnickiej:

Data i miejsce urodzenia: 23 maja 1842r. Suwałki

Data i miejsce śmierci: 8 października 1910r  Lwów

Maria Konopnicka była córką Józefa Wasiłowskiego i Scholastyki z Turskich. Jej rodzice w 1841 zamieszkali w Suwałkach.

życiorys i twórczość

2. Twórczość Marii Konopnickiej, zachęcam Was do wysłuchania utworów

Stefek Burczymucha, O Janku Wędrowniczku,

Powodzenia !!!
 

 

 

 

Zajęcia w dniu 18.05.2020r.

KLASA 4

TEMAT:  Czy znam przepisy ruchu drogowego?  Zasady udzielania pierwszej pomocy.

Cel lekcji:

Przypomnienie zasad ruchu drogowego oraz zasad udzielania pierwszej pomocy.

1. Zapraszam Was do zapoznania się z informacjami zawartymi w filmie:

kliknij tutaj ...

2. Zasady udzielania pierwszej pomocy:

kliknij tutaj...

 

KLASA 5

TEMAT:  Integracja – jaka jest?

Celem zajęć jest uświadomienie Wam drodzy uczniowie, że każdy człowiek jest inny i ma indywidualną drogę rozwoju, jak ważne jest kształtowanie postaw wsparcia pomocy i wyrozumiałości wobec osób niepełnosprawnych.

1. Rozpocznijmy od przypomnienia znaczenia słowa integracja:

Integracja w szerokim znaczeniu wyraża się w takim wzajemnym stosunku pełno- i niepełnosprawnych, w którym są respektowane takie same prawa, liczą się takie same wartości, w których stwarza się obu grupom identyczne warunki do maksymalnego, wszechstronnego rozwoju.

2. Niepełnosprawność może być ruchowa oraz intelektualna. niepełnosprawność... obejrzyj.
3. Zachowanie wobec osób niepełnosprawnych

kliknij tutaj...

.

4 .Spróbuj odpowiedzieć na poniższe pytania:

 - Co według Ciebie oznacza słowo "Integracja”.
- Jak Ty zachowujesz się wobec  osób niepełnosprawnych
 

Powodzenia !!!
 

 

 

 

Zajęcia w dniu 11.05.2020r.

KLASA 4

TEMAT:  Czy znasz swoją okolicę?

Cel lekcji:

Poznasz ciekawe informacje oraz historie dotyczące swojej miejscowości oraz najbliższej okolicy.

1. Zapraszam Was do zapoznania się z informacjami o Waszej miejscowości:
   1. Ptaki kliknij tutaj
   2. Pupki kliknij tutaj
   3. Samule kliknij tutaj
   4. Waszki klkinij tutaj
   5. Popiołki kliknij tutaj
   6. Szablaki kliknij tutaj
2. Zachęcam, żebyście zapytali swoich rodziców, dziadków może znają ciekawe historie o Waszej miejscowości.

 

KLASA 5

TEMAT:  Narodowi patrioci.

CELE LEKCJI:

• przypomnisz pojęcie "patriotyzmu" oraz będziesz potrafił je zdefiniować;
• dowiesz się jakie są obowiązki wobec ojczyzny w czasie wojny i pokoju, w czasach ubezwłasnowolnienia narodu oraz jego niezawisłości;
• poznasz współczesnych patriotów. 

 

1. Rozpocznijmy od przypomnienia znaczenia słowa patriotyzm.

patriotyzm klkinij 

2.  Obejrzyj prezentację na temat współcześni patrioci.

współcześni patrioci klkinij

3. Spróbujcie odpowiedzieć na te pytania… * zróbcie je ustnie
   - Czy zastanawiałeś się nad tym, kim jesteś?
   Mogą paść różne odpowiedzi: synem, córką, uczniem Polakiem.
   - Co według Ciebie oznacza słowo "Polak"?...
   -Czym dla Ciebie jest bycie Polakiem?...
   - Czym dla Ciebie jest ojczyzna ? Jeśli mówisz słowo ojczyzna", o czym myślisz?
   Mogą paść różne odpowiedzi: mój kraj, moje miasto, wieś, mój dom, moi najbliżsi, moi krewni, przyjaciele i znajomi, język ojczysty, historia, kultura, flaga narodowa, hymn, godło, inne.

 

KLASA 4 -5

TEMAT: Porozmawiajmy o Konstytucji 3 maja.

Celem zajęć jest uświadomienie, że obchodzenie świąt narodowych jest ważnym elementem życia społecznego i narodowego. Dzięki temu jest podtrzymywana tradycja i pamięć historyczna, która umożliwia młodym Polakom identyfikować się ze swoim narodem.

Obejrzyj film:

film

Zapraszam do wykonania testu.

test_.doc

3. Wysłuchajcie wiersza W. Bełzy „Katechizm Polskiego dziecka”

wiersz

 

 

 

Zajęcia w dniu 20.04.2020r.

Wszystkich uczniów klas 4-5 zapraszam do lekcji on -line, z wykorzystaniem aplikacji meet.

ZACZYNAMY GODZ. 10.30. ZAPRASZAM- PAMIĘTAJ BĄDŹ PUNKTUALNY

Klasa 4

Temat: Dzień Ziemi- dbam o środowisko naturalne.

Klasa 5

Temat: Dzień Ziemi - 22 kwietnia.

Drodzy uczniowie temat realizowane treści na dzisiejszej lekcji są takie samie, niewiele różnią się tylko wpisy tematów dla każdej klasy. Pewnie wiele słyszeliście z telewizji, radia o stanie naszej planety. 22 kwietnia 2020r. .obchodzimy Międzynarodowy Dzień Ziemi, którego celem jest zwrócenie uwagi na kwestie ochrony środowiska naturalnego, w tym promowanie zachowań proekologicznych. Wiodącym tematem tegorocznej 50. edycji tego święta będą działania na rzecz ochrony klimatu, w szczególności zaakcentowanie wyzwań związanych z zachodzącymi zmianami klimatycznymi.

W ramach zajęć zaproponuję Wam puzzle on-line, gra jest na czas, więc kto pierwszy ten lepszy... Zachęcam do układania innych przyrodniczych obrazków.

gry on-line

A teraz zapraszam do wspólnego śpiewania, wprowadzi na w dobry humor...

piosenka

Na koniec zapraszam do obejrzenia krótkiej prezentacji.

prezentacja

Wszyscy dbajmy o naszą Planetę

 

Zajęcia w dniu 06.04.2020r.

KLASA 4

Temat: Wielkanoc w moim domu.

Celem lekcji jest uświadomienie roli wspólnego spędzania świąt oraz zachęcanie do pielęgnowania tradycji.

 

KLASA 5

Temat: Tradycje i zwyczaje Wielkanocne.

Celem zajęć jest pielęgnowanie  szacunku dla tradycji i kultywowania obrzędów polskich. 

Dzisiejsze tematy poruszają treści  związane ze Świętami Wielkanocnymi, proszę przeczytajcie poniższe informacje, które opisują tradycje Świąt. Proszę zaangażujcie we wspólne przygotowania do świąt, pomoc w przygotowaniu posiłków, wspólne wykonywanie ozdób, sprzątanie.

 

1. Od czego się wszystko zaczęło?

Od czego zaczęły się wielkanocne tradycje? Dawniej już w Popielec wstawiano do wazonów gałązki aby pokryły się liśćmi do Niedzieli Palmowej. Poświęcone palemki wracają potem do domów i zdobią je przez całe święta. Kiedyś jednak miały one dodatkową moc, bo postawione w czasie burzy w oknie miały zapewnić bezpieczeństwo. Z kolei oderwane z palemek bazie mieszano z ziarnem przed siewem, by zapewnić sobie urodzaj. Natomiast połykanie bazi miało zabezpieczyć przez bólami i przeziębieniami. Same palemki to też osobny obrządek. Najczęściej spotyka się strome bukiety z gałązek wierzbowych z „kotkami”, bukszpanu i suszonych kwiatów, albo palmy wileńskie. Mają one kształt pałek różnej wielkości i grubości, a sporządza się je z ułożonych w misterne wzory zasuszonych kwiatów małych i większych.

TRADYCJE I ZWYCZAJE WIELKANOCNE

1. Koszyczek  Wielkanocny.

Pięknie przystrojona święconka musi być ozdobiona haftowaną serwetką i zawierać w sobie smakołyki, które znajdą się potem na wielkanocnym stole. Nie może w niej zabraknąć baranka (symbolu Chrystusa Zmartwychwstałego), mięsa i wędlin (na znak, że kończy się post). Święcono też chrzan, - bo „gorycz męki Pańskiej i śmierci została zwyciężona przez słodycz zmartwychwstania”, masło - oznakę dobrobytu - i jajka - symbol narodzenia. Święconkę jadło się następnego dnia, po rezurekcji. 

2. Jajko - pisanki

Jajka są pierwszym symbolem Wielkanocy, który przychodzi na myśl. Jajko jest oznaką wieczności, nieśmiertelności i nieprzemijalności człowieka. To także początek nowego życia, zgodnie z pewnym obyczajem do kołyski nowo narodzonego dziecka wkładało się jajko. Jajko jest też symbolem wiosennego przebudzenia się przyrody. Pisanki stanowią dekorację.

3. Śmigus Dyngus, czyli Lany Poniedziałek

To zawsze ten najbardziej wyczekiwany przez najmłodszych moment wielkanocnej tradycji. Już od rana maluchy z zakupionymi wcześniej pojemniczkami do wody czają się- najpierw naturalnie na rodziców, potem dalszą rodzinę, a w końcu na sąsiadów. 

Kochani, wszyscy znaleźliśmy się w dość nietypowej sytuacji... Spróbujmy wspólnie stworzyć taką atmosferę aby te święta były dla nas czasem radosnym mimo panującej sytuacji.

 

Zajęcia w dniu 30.03.2020r.

KLASA 4

TEMAT: Czy twój dom jest ekologiczny - dbam o środowisko? 

Głównym celem zajęć jest propagowanie wiedzy o żywności ekologicznej i opakowaniach oraz oszczędzaniu wody i energii elektrycznej.

Rozpocznijmy zajęcia od obejrzenia filmu poniżej, który przedstawia funkcjonowanie ekologicznego domu, kliknij link:

film

Kolejny filmik wyjaśnia, czym jest ekologia i jak wpływa ona na środowisko. Prezentuje sposoby oszczędzania energii elektrycznej, wody. Pokazuje czym jest segregacja śmieci.

film 2

Pamiętajcie, każdy z nas ma wpływ na środowisko. Wszyscy musimy o  nie dbać !!!

 

KLASA 5

TEMAT: Czadowy świat- jak dbać o zdrowie i środowisko?

Dzięki dzisiejszym zajęciom zrozumiesz potrzeby dbania o własne zdrowie oraz środowisko. Poznasz fakty świadczące o szkodliwości palenia papierosów, biernego wdychania dymu i innych substancji toksycznych.

Na początek zapraszam do zapoznania się z filmem, który przedstawia sposoby dbania o środowisko i własne zdrowie. 

film 1

Czy zdajesz sobie sprawęjak szkodliwe jestpalenie papierosów? Przekonasz się o tym jak obejrzysz film, do którego link znajduje się poniżej.

 film 2

PAMIĘTAJ TWOJE ZDROWIE ZALEŻY OD CIEBIE !!!

 

Telefoniczne rozmowy z rodzicami, sprawdzenie dostępności do komputera i internetu, przekazanie informacji na temat kontaktów.

informacje dla uczniów i rodziców:

Od  dnia 25.03.2020r. na wszystkich przedmiotach realizowane będą treści z podstawy programowej