Wiesława Siwik

26 czerwca 2020r.

Zakończenie roku szkolnego 2019/2020                        

 Wszystkim  dzieciom i ich Rodzicom

życzę bezpiecznych wakacji,

pełnych słońca i wielu niezapomnianych  przygód.

                                                Wychowawczyni

25 czerwca 2020r.

Słoneczny uśmiech

1. Posłuchaj wiersza Marioli Golec "Słoneczny uśmiech"

Nadchodzą wakacje,

słoneczna pora.

Słoneczny uśmiech

śle więc przedszkolak.

I tym uśmiechem

ze słonkiem razem

ogrzeje wszystkie

nadmorskie plaże.

 

Promienny uśmiech

prześle też górom,

by się nie kryły

za wielką chmurą.

Ma jeszcze uśmiech

dla wszystkich dzieci.

Niech im w wakacje

słoneczko świeci.

 Rozmowa na temat wiersza.

− Kto przesyłał uśmiechy?

− Komu przedszkolak przesyłał uśmiechy?

− Dlaczego przesyłał je dzieciom?

2 .Rysowanie w ramce na górze kartki, gdzie dziecko pojedzie na wakacje, a na gole- gdzie chciałoby pojechać na wakacje. Rysowanie po śladzie, bez odrywania kredki od kartki - karta pracy cz.4 s.70 .

3. Obejrzyj filmik na temat bezpieczeństwa podczas wakacji-https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA

4.Ułóż puzzle-Łąka latem- wyprawka.

5.Posłuchaj piosenki- "Pożegnamy przedszkole" -https://www.youtube.com/watch?v=lRMUV5_36ZE-

                             

24 czerwca 2020r.

Nadeszło lato

1.Odszukiwanie w naklejkach nazw środków lokomocji  przedstawionych na zdjęciach.

Naklejanie ich w odpowiednich miejscach- Litery i liczby ( książka zielona  ) cz.2 s.77- 6- latki.

Natomiast  5- latki - książka różowa  s. 78- wskazywanie  Adzie i Olkowi drogi na plac zabaw.

2.  Rozwiąż zagadki.

Pędzi po torze szybko, z daleka,

bo tłum podróżnych na stacji czeka. (pociąg)

Ma skrzydła, choć nie jest ptakiem.

Lata podniebnym szlakiem. (samolot)

Ma maskę, a pod nią konie,

cylindry- nie na głowie.

A w środku siedzi człowiek. (samochód)

To wielka latająca maszyna

owada- ważkę przypomina. (helikopter)

3. Rysowanie na każdej gałązce o jedną jagodę mniej. Kolorowanie rysunków-                 

    karta pracy cz.4 s . 65.

3.Otaczanie w pętli pierwszej obrazków kwiatów polnych, a w drugiej- obrazków zwierząt leśnych.

Kończenie  rysowania linii między kwiatami według wzoru z poprzedniej karty. Kolorowanie kwiatów-

karta pracy cz. 4 s. 66-67.

                                        

23 czerwca 2020r.

Lato na wakacjach

1.Słuchanie, dokąd podróżują ludzie prywatnymi  środkami lokomocji. Naklejanie obok obrazków

środków lokomocji obrazków odpowiednich miejsc- karta pracy cz.4 s.62.

2.Tworzenie mapy skojarzeń do wyrazu wakacje- np. odpoczynek, wyjazdy,  zwiedzanie, wycieczka,

wyprawa.

3. Pokoloruj  wakacyjny pociąg- karta pracy -cz.4 s. 62-63.

4.Nawlekanie muszelek na nitkę według rytmu- karta pracy cz.4 s.62.

5. Posłuchaj piosenki o wakacjach-https://www.youtube.com/watch?v=BauTov9xmZY

 

22 czerwca 2020r.

Góralskie  liczenie

1. Czytanie tekstu o wyjściu mamy , Olka i Ady do kina na film o małpce- książka

 str. 92-93( 6- latki).

2.Przyjrzyj_się_ciastkom i  wykonaj zadanie doc.

3.Wykonaj_ćwiczenia_grafomotoryczne doc.

4.Posłuchaj opowiadania  M. Strękowskiej - Zaremby

 -https://www.youtube.com/watch?v=EL4cBT-B-VE

19.06.2020r.

Wakacje na wybrzeżu

1. Posłuchaj tekstu i spróbuj udzielić odpowiedzi na pytania.

I. Idzie lato poprzez pola,

 roześmiane przyszło do nas do przedszkola.

 Wita lato wszystkie dzieci:

 „Na wakacje razem ze mną pojedziecie”.

Ref.: Na na na na na na na na na na na na,

 już wakacji nadchodzi czas.

Witamy morze, jezioro, łąkę, rzekę, las,

bo wakacji nadchodzi czas!

 II. Więc walizki spakujemy,

 plecak, piłkę i materac zabierzemy.

Z mamą, tatą, siostrą, bratem

 po przygodę wyruszymy razem z latem.

Pytania:                                     

a) Dlaczego lato wita wszystkie dzieci?

b) Gdzie możemy spędzać wakacje?

c) Dlaczego najprzyjemniejsze  są wyjazdy latem.

2. Posłuchaj opowiadania M. Strękowskiej Zaremby "Wakacyjne podróże"-

https://www.youtube.com/watch?v=K1fZr4XVwGU

Odpowiedz na pytania

- Co Olek , Ada i tata planowali z samego rana?

-Dzięki czemu mogli podróżować palcem po całym świecie?

-Jakie kontynenty były widoczne na globusie?

3.Wykonaj pracę plastyczną zgodnie z instrukcją - wyprawka -karta  4, kartka z bloku technicznego,

klej, farby plakatowe,  pędzelek.

15.06.2020r.

Moje uczucia

1. Powiedz, z czego jesteś zadowolony?

2.  Posłuchaj tekstu J. Kucharczyk "Moje uczucia"-

https://www.youtube.com/watch?v=LIoJnJjRnYU

3. Rozmowa na temat tekstu.

a) Co mieszka w sercu?

b)Czy zawsze jest nam wesoło?

c) Czy zdarza się, że coś was smuci?

d) Czy zdarza się, że coś was złości?

Wyjaśnienie, że emocje są czymś normalnym, naturalnym, co zawsze towarzyszy ludziom-

 dorosłym i dzieciom. Należy pamiętać o tym, że po burzy zawsze jest tęcza, po deszczu słońce

znowu zaświeci, po chwilach trudnych i smutnych dzieci znowu są szczęśliwe.

4. Podziel kartkę na pół- w lewym górnym rogu narysuj chmurkę, a  w prawym górnym rogu

 słoneczko.  Pod chmurką narysuj to, co cię smuci, a pod słoneczkiem to, co cię cieszy.

5.  Wprowadzenie nazwy czerwiec na podstawie  fragmentu wiersza Apolinarego  Nosalskiego

"O dwunastu braciach".

Drogą do lasu                                                             Patrzy na łąkę

idzie już czerwiec                                                       mokrą od rosy:

z wiązanką chabrów                                                 - Już czas najwyższy

i dzbanem czernic.                                                   na sianokosy. 

 

Dzieci udzielają odpowiedzi na pytania:

-Jak nazywa się nowy miesiąc?

-Co to są sianokosy?

- Jak wyglądają chabry?

6. Wymień nazwy wszystkich miesięcy.

10.06.2020r.

Dziwni goście

1. Oglądanie obrazka. Opowiadanie, co się dzieje . Odszukiwanie na dużym obrazku

 przedmiotów, roślin umieszczonych na dole kart- karta pracy cz.4 s. 56-57.

2. Ćwiczenia ruchowe- Hop do góry- https://www.youtube.com/watch?v=pQjB7kgnQpI

3. Posłuchaj piosenki o przyjaźni- https://www.youtube.com/watch?v=mGsicfW_yG8

4.Wypowiedzi dzieci na temat : Kogo nazywamy przyjacielem?

 Następnie dzieci podają cechy przyjaciela, np. jest opiekuńczy, dobry, szczery, pomocny.

5. Opowiadanie o tym, jak Olek i Ada obchodzili Dzień Dziecka. Układanie zdań o każdym obrazku.

Napisanie imienia dziecka i ozdabianie pola z imieniem- karta pracy cz.4,s.58.

9 .06.2020r.

Co jest cięższe, a co lżejsze?

1. Pokoloruj bukiet- karta pracy cz.4 s.50.

2. Kolorowanie w każdej parze  cięższego przedmiotu. kończenie rysowania wag

 według wzoru -karta pracy cz.4 s. 55.

3. Obejrzyj filmik-https://www.youtube.com/watch?v=fPXhLEjH_FQ

4. Zobacz, jak działa waga?- https://www.youtube.com/watch?v=TzVrlCYfMrA

5. Rysuj szlaczki po śladach , a potem samodzielnie- karta pracy cz.4 s. 53.

8.06.202020r.

Niby tacy sami, a tacy inni

1. Posłuchaj opowiadania  A. Widzowskiej "Piłka dla wszystkich"-

https://www.youtube.com/watch?v=YsOCJzDLgEs

Rozmowa na temat opowiadania - próba udzielenia odpowiedzi na pytania.

-Co śniło się Frankowi?

- O czym opowiadał Adzie?

-Jak zachowywali się chłopcy?

- Co zrobił ich kapitan?

-Kim został Franek na meczu?

-Co powiedzieli chłopcy Frankowi na Pożegnanie?

-Co będzie ćwiczył Franek ?

- Jak oceniacie  zachowanie chłopców na początku, a jak potem, po rozmowie z kapitanem?

2. Wyjaśnienie pojęcia tolerancja.

tolerancja- oznacza cierpliwość  i wyrozumiałość dla odmienności, jest poszanowaniem cudzych

poglądów, upodobań, wierzeń,

3. Odpowiedzi na pytania  dotyczące wysłuchanego wcześniej tekstu.

-Czy chłopcy byli tolerancyjni?  ( wyśmiewali się z  ludzi  o innym kolorze skóry)

-Czy należy wyśmiewać się z kogoś ,  kto jest gruby,  jeżeli  jeździ na wózku?

3. Poćwicz czytanie-https://www.youtube.com/watch?v=6Zqa2hDFVIc&t=212s

4.Oblicz.doc

5.Pokoloruj(5).doc

 

5.06.2020r.

Pierwsza kartka zielnika

1. Kończenie rymowanek o łące.

Trawa, kwiaty, biedronka- to na pewno.......(łąka)

Czerwone jak gotowane raki- to.......(maki)

Mały żółty środek, białe płatki,

łodyga  u niej wiotka.

Ten łąkowy kwiat  to .......( stokrotka).

Czy to fruwające kwiaty? Jest ich tyle ! Nie, to....(motyle)

Lata, lata koło nosa. Uwaga! To groźna....(osa)

Lata, lata obok czoła To miodna ......(pszczoła).

2.Czytanie zdań, pisanie X pod wyrazem tak, jeżeli zdanie jest prawdziwe

lub pod wyrazem nie, jeżeli zdanie jest fałszywe- karta pracy cz.2 s.76( książka zielona- 6- latki).

Natomiast  5- latki  policz(1).doc

3. Połącz obrazek z jego cieniem- 1(1).doc

06.202020 r.

Wiosenna łąka

1.Odszukiwanie na obrazku ukrytych zwierząt. Nazywanie ich i  określanie, dlaczego trudno było je

odszukać . Oglądanie zdjęć i czytanie nazw produktów  otrzymywanych z roślin zielonych-

 karta pracy cz.4, s.43.

2. Ćwiczenia w liczeniu-  utrwalanie poznanych zapisów cyfrowych liczb. Dzieci losują kartoniki

z liczbami( kartoniki z liczbami znajdują się w wyprawce plastycznej). Naklejają  na kartkach.

Następnie rysują pod nimi  tyle przedmiotów , ile wskazuje liczba.

3. Wyrażanie swoich przeżyć  za pomocą ekspresji  plastycznej- rysowanie łąki

 na zielonych kartkach  pastelami.

4. Posłuchaj piosenki-https://www.youtube.com/watch?v=seBd_mpjz9Y

5. Śpiewaj i ćwicz-https://www.youtube.com/watch?v=bzboHM5GUzg

6. Poćwicz dodawanie-https://www.youtube.com/watch?v=FT3fZX84dAk

3.06.2020r.

Wiosna na łące

1. Liczenie pszczół. Łączenie pszczół z plastrami , do których lecą, kończenie kolorowania

 plastrów miodu- karta pracy cz.4 s.42.

2. Wykonaj biedronkę-https://www.youtube.com/watch?v=dewsLpMTvCA

3. Ćwiczenia logorytmiczne - Zrób to, o czym mówi wiersz.

Zrób  do przodu cztery kroki

i rozejrzyj się na boki.

Tupnij nogą raz i dwa,

ta  zabawa nadal trwa.

Teraz w lewo jeden krok,

przysiad i do góry skok.

Zrób do tyłu kroków trzy,

by koledze otrzeć  łzy.

4. Narysuj -szlaczki(1).doc

 

2.06.2020r.

Motyle i kwiaty

1.Rozwiąż zagadki-https://www.youtube.com/watch?v=LIsNWZUA8X4

2. Nazwij zwierzęta przedstawione na zdjęciach. Otocz pętlą owady. Następnie dokończ

rysowanie rysunku motyla według wzoru.- karta pracy cz.4 s.39.

3. Przypomnienie cech kwadratu. Dzieci w powietrzu kreślą kształt kwadratu i udzielają odpowiedzi,

jakie są jego boki. Zapoznanie z sześcianem. Dzieci liczą ściany i określają ich kształt-

 karta pracy cz.4 s.40.

5. Ćwiczenia w określaniu wartości logicznej zdań. Prawda czy fałsz.

-Konik polny w wodzie gra.

-Żaba dwie głowy ma.

-Biedroneczki są w kropeczki.

- Motyle mają ciepłe czapeczki.

-Stokrotka jest czerwona.

-Ważka jest większa niż wrona.

6. Rysowanie szlaczków po śladach, a potem samodzielnie.

 Rysowanie po śladach motyla, kolorowanie rysunku . Rysowanie po śladzie drogi motyla

do stokrotki- karta pracy cz.4 s. 41.

7. Pokoloruj rysunek łąki- wyprawka, karta L.

 

 

 

1.06.2020r.

Barwa  ochronna

1. Oglądanie obrazka .Określanie, co dzieje się na łące. Oglądanie zdjęć zwierząt, nazywanie ich-

karta pracy.cz.4 s.36-37.

2.Posłuchaj piosenki "Wiosna na łące" J. Kucharczyk-

https://www.youtube.com/watch?v=814z9Tpphkw

3. Rozmowa na temat piosenki:

a) Kto przybył na łąkę?    ( Wiosna)

b)Co zaczęło się dziać na łące, kiedy przyszła  wiosna? ( ptaki zaczęły śpiewać, słońce zaczęło

 mocniej grzać)

c) Wymień mieszkańców łąki , o których jest mowa w piosence? (maki, kaczeńce, jaskry, ptaki,

biedronki, świerszcze, pszczoły, motyle, żaby, chrabąszcze, krety, myszy).

4. Podziel wyrazy na głoski i sylaby: żaba, motyl, biedronka, maki , stokrotki.

5.Posłuchaj opowiadania M. Strękowskiej -Zaremby "Zabawa w chowanego"-

https://www.youtube.com/watch?v=h0gte1S1ubc

6.Wykonaj pracę plastyczną-wyprawka - karta 23.

7. Słuchanie opowiadania o cyklu rozwojowym motyla. numerowanie kolejnych obrazków  za

pomocą kropek lub liczb. Oglądanie zdjęć motyli, słuchanie ich nazw- karta pracy cz. 4 s. 38.

8. Ćwiczenia w czytaniu: Wyprawka- obrazki i wyrazy( biedronka, konik polny, ważka, stokrotka,

maki).Przygotuj nożyczki, kartkę i klej. Dzieci oglądają obrazki, nazywają zwierzęta i rośliny na nich

przedstawione. Następnie dobierają do nich wyrazy- ich nazwy . Potem naklejają wyrazy z obrazkami

na kartkach.

 

29.05.2020r.

Dania też leży w Europie

1.  Posłuchaj bajki  "Księżniczka na ziarnku grochu"-https://www.youtube.com/watch?v=C8za34sZFGE

2. Opowiedz w kilku zdaniach  bajkę.

3.Wykonaj   ćwiczenia_grafomotoryczne(6).doc.

4.Łamigłówka-spróbuj_swoich_sił(1).doc

 

28.05.2020r.

Mieszkamy w Europie

1. Obejrzyj filmik-https://www.youtube.com/watch?v=1Smad9uKJ6w

2. Oglądanie mapy Europy. Słuchanie nazw państw europejskich- sąsiadów Polski.( Szarym

kolorem zaznaczone zostały kontynenty Azji i Afryki), kolorowanie flagi Polski.

 Oglądanie obrazków flag i określanie, do których państw UE należą - karta pracy cz.4 s.34-35.

3. Posłuchaj wiersza "Globus" J. Brzechwy-http://cyfrowekursy.pl/pliki/geografia/Globus/globus/globus.html

4.Ćwicz i śpiewaj-https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo

5. Posłuchaj piosenki :"Jesteśmy dziećmi"- https://www.youtube.com/watch?v=7K3_mSb1zRQ

6. Poćwicz dodawanie i odejmowanie-https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/0f1149a339fc59f79ab89ea78258ab48_/lesson/lesson/index.html

27.05.2020r.

Warszawska  Syrenka

1. Wysłuchaj hymnu Polski- Mazurka Dąbrowskiego-https://www.youtube.com/watch?v=aOiziOcBi2Y

a) Wyjaśnienie, w jakich okolicznościach  możemy go usłyszeć?

b) Omówienie zasad zachowania się podczas śpiewania hymnu.

3. Wyjaśnienie słów -Warszawa- stolica Polski.  Zwrócenie uwagi na najważniejsze urzędy państwowe

znajdujące się w stolicy i ich rolę dla całego kraju.

4. Pokoloruj Warszawską Syrenkę-  doc

5. Poćwicz czytanie wyrazów:   stolica, Tatry, Bałtyk, Wisła, Odra.

6. Wycinanie obrazków i zdań. Układanie zdań do obrazków i ich odczytywanie- Wyprawka -karta N.

 

26.05. 2020r.

Stolica, Wisła, syrenka

1.Określanie, co zwiedzali w Warszawie Olek, Ada, mama i tata z rodzicami mamy. Oglądanie

zdjęć  warszawskich syrenek. Rysowanie po śladach rysunków bez odrywania  kredki od kartki-

karta pracycz.4 s.30-31.

2. Układanie zdań z wyrazami : stolica, Wisła, syrenka.

3.Posłuchaj wiersza "Kim jesteś"- https://www.youtube.com/watch?v=E-DielEigk8

4. Zapoznanie z miarą płynów ( butelki-0,5l, 1l, 1,5 l). Wyjaśnienie, że miarą pojemności płynów jest

1l;  0,5l- to jest połowa 1l; a 1,5 l to litr i jeszcze połowa litra).

Oglądanie zdjęcia, zwracanie uwagi na poziom soku w szklankach- karta pracy- cz.4 s. 32-33.

Doświadczenie

Przygotuj szklanki, kubeczek plastikowy i  butelkę wody. Wlej tyle samo wody  do przygotowanych

różnych szklanek, miarką  jest kubek plastikowy. Dzieci oglądają szklanki i dochodzą do wniosku, że

o ilości wody nie decyduje jej  poziom w szklankach , tylko miarka, jaką wodę nalewano. Następnie

dzieci   rysują  szlaczki po śladzie, potem samodzielnie. Następnie kolorują butelki, rysują je po śladzie

i samodzielnie według wzoru.

5. Wykonaj pracę plastyczną "Nasze godło"- wyprawka karta 22. Wycinanie z karty rysunku godła

i pomalowanie go na czerwono tak, aby kształt godła  został biały. Potem naklejamy koronę- naklejka.

 

25.05.2020r.

Zakochany w syrenie

1. Podaj nazwę kraju ,w którym mieszkamy, następnie spróbuj ozdobić napis Polska- doc

2. Spróbuj rozwiązać zagadki o Polsce.  https://www.youtube.com/watch?v=20_HspeIrEA

3. Posłuchaj opowiadania A. Widzowskiej" Zakochany w syrenie".

https://www.youtube.com/watch?v=2vwWGMt-AqY 

4. Narysuj syrenkę i  fale po śladach- karta pracy cz.4 s.29.

5. Posłuchaj piosenki "Syrenka" K.  Gowik  -      https://www.youtube.com/watch?v=c-id729zpjs

6. Rozwiąż rebus fonetyczny. Odgadnij, skąd pochodzi Ada i Olek. Dzieci różnicują pierwsze głoski

w nazwach przedmiotów i następnie odgadują nazwę kraju.

palec, oko, lalka, sanki, kot, arbuzy- Polska  

7. Ćwiczenia w rozwijaniu zdań. Do każdego kolejnego zdania dodajemy jeden wyraz.

kot pije mleko.

Szary kot pije mleko.

Szary kot pije mleko z miski.

Szary kot pije mleko z niebieskiej miski. 

 

 

 

22.05.2020r.

Moja miejscowość

1.Rysowanie  po liniach od obrazków dzieci do zdjęć miejscowości, w której mieszkają . Rysowanie

po śladzie drogi babci i dziadka do domu- karta pracy cz. 4 s. 25.

2. Poproś rodziców o przeczytanie wiersza B. Formy- " Droga do przedszkola"-      doc. 

3. Wytnij rysunek rozłożonej koperty ,  zegnij wzdłuż  kropek i sklej. Następnie poproś rodziców lub

starsze rodzeństwo, żeby napisali twój adres zamieszkania-  doc.

4. Narysuj swój dom . Natomiast z prawej i lewej strony swojego domu  narysuj  domy sąsiadów.

Pamiętaj  o drodze.

5.Określanie, co przedstawiają zdjęcia. Odszukiwanie w naklejkach zdjęć  podobnych krajobrazów

 i naklejanie ich  obok odpowiednich zdjęć. Rysowanie takiego samego rysunku  po prawej stronie,

jak i po lewej - karta pracy cz. 4 s. 26.

21.05.2020r.

Kim jesteś ?    

1. Narysuj szlaczki po śladach , a potem samodzielnie. Rysowanie po śladach spirali

dużych i małych- karta pracy- cz.4 s.27.

2. Zabawa "Dokończ zdania".

Miejscowość, w której mieszkam, to.....................................

Mieszkam........... przy ulicy ...................................................

Lubię swoją miejscowość, bo................................................

Moje przedszkole znajduje się w ........................................

3. Posłuchaj wiersza "Kim jesteś"- https://www.youtube.com/watch?v=E-DielEigk8

4. Czytanie całościowe zdania  To mapa Polski. Czytanie napisów odszukanych w naklejkach:

Wisła, stolica, Bałtyk, Tatry. Naklejanie ich w odpowiednich miejscach na mapie. Następnie dzieci

kolorują  flagi karta pracy cz. 4 s. 29.

5. Posłuchaj fragmentu wiersza  Apolinarego Nosalskiego "O  dwunastu braciach- maj".

Wreszcie się zjawia

maj wyprostowany

i bzu przynosi

pełne brzemiona.

Przez całe ranki, całe wieczory,

gra na fujarce z wierzbowej kory.

Spróbuj udzielić odpowiedzi na pytania:

a) Jak nazywa się nowy miesiąc?

b)Jaki miesiąc był przed nim? Jaki będzie po nim?

c) Gałązki , jakiego krzewu przynosi nam maj?

20.05.2020r.

Najpiękniejsze miejsce świata

1. Dzieci czytają nazwy miejscowości,  piszą znak + pod napisami miasto lub wioska, jeżeli

dane zdjęcie  przedstawia elementy miasta lub wioski - karta pracy cz.4 s. 23. Następnie kolorują

rysunek- karta pracy cz. 4 s. 23.

2.   Zaśpiewaj piosenkę- "Najpiękniejsze miejsce świata" K. Gowik-

https://www.youtube.com/watch?v=31iMeePXKM8

3. Wyjaśnienie pojęcia- herb-znak rozpoznawczy ( w tym przypadku miasta, miejscowości). Oglądanie

herbów różnych miast, następnie dzieci wymyślają herb swojej miejscowości- karta pracy  cz.4 s. 24.

4. Narysuj  drogę Ady i taty do domu- karta pracy cz.4 s.23.

5. Wykonaj-ćwiczenia_grafomotoryczne(4).doc

19.05.2020r.

Miejsca, które znam.

1.Rysuj po śladach. Określ, który rysunek kojarzy się z twoim otoczeniem- karta pracy cz. 4 s.21.

2. Posłuchaj piosenki "Najpiękniejsze miejsce świata" K. Gowik-

https://www.youtube.com/watch?v=31iMeePXKM8

3. Przypominamy poznane cyferki- posłuchaj piosenki  -

https://www.youtube.com/watch?v=JdcGTOAAuKg

4. Uzupełnij działania. Połącz działania z odpowiednimi liczbami zapisanymi

 na muszlach ślimaków.-6-latki(1).doc

5. Oblicz -5_latki(1).doc

6. Ćwiczenia ruchowe-https://www.youtube.com/watch?v=bzboHM5GUzg

7. Policz, o ile kratek środki kwiatów są oddalone od linii -  karta pracy cz.2 s.75 (zielona),

6- latki.

zajęcia świetlicowe( kl.0)-pokoloruj(4).doc

18.05.2020r.

Małe miasteczko

1. Zabawa "Dwie ręce, dziesięć palców"

                                                                                             Dzieci:

Ja dziesięć palców mam                                    pokazują obie dłonie z rozłożonymi palcami,

na pianinie gram.                                               naśladują grę na pianinie,       

Ja dwie ręce mam                                             pokazują dłonie,

na bębenku gram .                                            uderzają na przemian dłońmi o uda,

Ja dziesięć palców mam                                   pokazują obie dłonie z rozłożonymi palcami,

i na trąbce gram .                                              naśladują granie na trąbce,

Ja dwie ręce mam                                              pokazują dłonie  ,

i zaklaszczę wam ,                                             klaszczą. 

2. Posłuchaj wiersza "Małe miasteczko" Małgorzaty Strękowskiej -Zaremby"-

https://www.youtube.com/watch?v=TGMUT4gGE0Y

- dzieci próbują wskazać różnice między małym miasteczkiem(wsią), a dużym miastem,

a)małe miasteczko(wieś)- spokojnie, dużo zieleni, nie ma smogu, mało hałasu,

b)duże miasto- dużo hałasu, smog, pojazdy, dużo osób.

3. Rysuj szlaczki po śladach , a potem samodzielnie. Następnie naklej widokówkę, zdjęcie

albo narysuj ważne miejsce ze swojej miejscowości- karta pracy cz. 4 s. 20.

4.Uzupełnij-karta_pracy(14).doc

5. Pomóż Robotowi znaleźć wyjście z labiryntu-łamigłowka.doc       Powodzenia

15. 05.2020r.

Lis i lornetka

1. Posłuchaj opowiadania A. Widzowskiej  "Lis i lornetka"-https://www.youtube.com/watch?v=w3-VKVvJGzI,

a następnie spróbuj udzielić odpowiedzi na pytania:

a) Jak zwierzęta przyjęły obecność dzieci w lesie?

b) Dlaczego zwierzęta bały się dzieci?

c) Co powiedziały o dzieciach zwierzęta, które je obserwowały: jeleń, ptaki, lis?

d) Co zrobiły dzieci po powrocie do przedszkola?

e) Kogo narysowała Ada? Dlaczego?

f) Co narysowała pani? Co przedstawiał jej rysunek?

2. Narysuj to, co kojarzy ci się z lasem...

3.Wykonaj ćwiczenia ruchowe-  głowa, ramiona, kolana, pięty-

 https://www.youtube.com/watch?v=l-P0PfiZp9E

4. Przypominamy poznane literki-https://www.youtube.com/watch?v=qByC2iHPJT4

5.Pokoloruj lisa  - 5-latki-  doc

- 6-latki - poćwicz_czytanie.doc

14.05.2020r.

1.Posłuchaj piosenki "Świat w naszych rękach"-https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE

2.Obejrzyj filmik- "Śmieci"-https://www.youtube.com/watch?v=3B5JRCqt8HU

3.Połącz śmieci z odpowiednimi pojemnikami. Narysuj butelki i słoiki po śladach-

karta pracy cz.4 s.18.

4. Olek i Ada zakładają hodowlę hiacyntów. Popatrz na ilustrację- karta pracy cz.4 s.19 i spróbuj

wymienić czynności, jakie należy w tym celu wykonać :

-przygotować doniczkę i ziemię,

-włożyć do doniczki cebulkę hiacynta,

-podlać roślinę i umieścić w słonecznym miejscu,

-podlewać hiacynta co kilka dni.

-Uzupełnij rysunki tulipanów według wzoru - karta pracy cz.4 s.19.

4. Wykonaj pracę na temat- Jaki piękny jest świat?  Przedstaw na rysunku piękno przyrody-

w tym celu wykorzystaj karty do wypchnięcia ze zwierzętami , z owocami, warzywami i roślinami-

materiały do wykorzystania znajdują się w wyprawce.

13.05.2020r.

Ochroń przyrodę

1. Posłuchaj piosenki o lesie -https://www.youtube.com/watch?v=XgSgOPHSGH4

2. Wyjaśnienie słów: lasy to płuca Ziemi - bo produkują tlen, którym oddychamy, zatrzymują pył i

kurz ,oczyszczają powietrze, a drzewa iglaste wydzielają olejki eteryczne.

3. Dzieci podają przykłady różnych środków lokomocji i zakładów z dymiącymi kominami, które mają

wpływ na zanieczyszczenie powietrza: samochody, samoloty, motory,  fabryki oraz takie środki

lokomocji, które nie mają  negatywnego wpływu na środowisko, np.  rower, deskorolka ,rolki,

hulajnoga.

4. Wyjaśnienie, że jednym ze sposobów ochrony przyrody jest segregacja śmieci ( dzieci o tym

na pewno wiedzą),przeczytanie tekstu B. Formy :

Kolory kontynentów wszyscy dobrze znamy,

segregujemy śmieci, do nich je wrzucamy:

do żółtego butelki, szkło do zielonego,

gazety i kartony zawsze do niebieskiego.

5.Praca plastyczna- segregujemy śmieci- wyprawka karta 21, klej , nożyczki i kredki. Pokoloruj każdy

pojemnik właściwym kolorem, w zależności od rodzaju śmieci, jakie do niego należy wrzucać. Wytnij z

karty  elementy pojemników, złóż i sklej zgodnie z instrukcją.

6. Wykonaj kartę pracy cz.4 s.16. układanie zdań na temat przedstawionych obrazków oraz rysowanie

drogi Olka i Ady do lasu.

7. Narysuj tulipany po śladach , a następnie je pokoloruj- karta pracy cz.4 s. 17.

8. Praca dla dzieci chętnych-zbiory.doc

12.05.2020r.

1. Zajęcia on- line o godzinie 11.00

 

2.Uzupełnij kartę pracy :

- 5- latki ( książka rózowa s.73)

- 6- latki ( książka zielona cz.2 s.72.

3. Zaprowadź kózkę do Pacanowa  -łamigłówka.doc

4. Zajęcia świetlicowe(kl. 0) - wytnij elementy i ułóż dwa znaki drogowe-puzzle.doc

  W dniu 12.05.2020r. (wtorek) o godzinie 11.00 zapraszam na zajęcia on-line na Meet, hasło- przedszkole.