Wersje elektroniczne podręczników Nowej Ery do klas 4-8

• Można z nich korzystać bezpłatnie na platformie ebooki.nowaera.pl do końca roku szkolnego 2019/2020.
• Aby skorzystać z podręczników, wystarczy zarejestrować się za pomocą Konta Moja Nowa Era. Rejestracji może dokonać nauczyciel lub rodzic (w imieniu ucznia).
• Dzięki platformie uczeń może mieć dostęp do swoich podręczników w domu, nawet gdy papierowe książki zostawił w szkole.

PRZEJDŹ DO PLATFORMY

https://ebooki.nowaera.pl/nowasp/?_ga=2.84823321.1860785062.1587481816-1437533161.1573933170

 

ZAJĘCIA W DNIU 24.06.2020 r.

KLASA IV -V
Temat lekcji: Muzykujemy wakacyjnie . Z piosenką na wakacje.

Zachęcam do śpiewania piosenki pt.: „Niech żyją wakacje”
Melodię można znaleźć pod linkiem: https://www.youtube.com/watch?v=BauTov9xmZY
Tekst piosenki znajduje się na stronie: https://miastodzieci.pl/piosenki/niech-zyja-wakacje/

KLASA VI-VII
Temat lekcji: Wakacje! Z piosenką na wakacje.

Zachęcam do spiewania piosenki pt.: „Plecak, torba i walizka”
Melodię można znaleźć pod linkiem: https://www.youtube.com/watch?v=gJ3SMrA-qys&list=PL7OVl7WqJXQKtWuSVoJg4Hhke1dsdjOEe&index=3
Tekst piosenki znajduje się na stronie: https://miastodzieci.pl/piosenki/plecak-torba-i-walizka/
Kolejna piosenka, którą chcę Wam zaproponować pt.: „Jak dobrze nam zdobywać góry”
Melodię można znaleźć pod linkiem:  https://www.youtube.com/watch?v=FbgaxqnBUcY
Tekst piosenki znajduje się na stronie: https://bibliotekapiosenki.pl/utwory/Jak_dobrze_nam_zdobywac_gory/tekst
Ostatnia piosenka  do śpiewania pt.: „ Wędrowanie”
Melodię można znaleźć pod linkiem: https://www.youtube.com/watch?v=HXJm9d3b-Ss
Tekst znajduję się pod linkiem: http://piosenkiharcerskie.eddu.me/wedrowanie/

 

 

 

ZAJĘCIA W DNIU 10.06.2020r.

 

klasa 4-5

Temat: Wspólnie śpiewajmy.

 

Moi drodzy, rok szkolny kończy się a wraz z nim nasze lekcje, dziękuję wszystkim za wspólna pracę, zabawę. Jestem z Was dumna. Dzisiaj chcę Wam zaproponować aby każdy odszukał piosenkę, która w tym roku szkolnym najbardziej Wam się podobała, żebyście je sobie przypomnieli i pośpiewali.

Poniżej proponuję również nowe utwory:

1. Smak wakacji: kliknij...

2. Idą wakacje: kliknij....

3. Ostatni dzwonek: kliknij...

4. Niech wakacje: kliknij....

5. Tato, już lato: kliknij...

 

 

KLASA 6

TEMAT: Wspólnie śpiewanie na pożegnanie.

 

Zapraszam do wspólnego śpiewania. Poniżej propozycje do śpiewania:

1. Lato, lato kliknij...

2. Płonie ognisko: kliknij...    

kliknij 1...

3. Ostatni dzwonek: kliknij...

4. Niech wakacje: kliknij....

5. Stokrotka: kliknij...

 

 

 

klasa 7

Temat: Z muzyką dalej w świat.

 

Drodzy uczniowie kończymy przygodę z lekcjami muzyki.

Podręcznik strona 166

Proponuję Wam dzisiaj zapoznanie sie z piosenką: Radość najpiękniejszych lat... 

kliknij tutaj ...

 kliknij tutaj 2....

 

 Dziś chciałam Wam również pokazać (a może już już o tym wiecie), coś co zrobiło na mnie ogromne wrażenie. Najpierw posłuchajcie sobie utworu Beaty Kozidrak

„Co mi Panie dasz” kliknij tutaj....

A później proszę posłuchajcie następnego wykonania tego samego utworu w mowszj wersji  kliknij tutaj....

Jestem ciekawa jaka jest Wasza opinia na temat aranżacji tego utworu. Obecna sytuacja przyczynia  się do kreatywności w każdej dziedzinie życia. W projekcie Adama Sztaby wzięło udział 732 muzyków i w ciągu tygodnia wydarzenie to doczekało się już prawie dwóch mln odsłon. Z przyjemnością posłucham Waszych opinii piszcie..... ( nieobowiązkowo). Pozdrawiam serdecznie

 

 

 

ZAJĘCIA W DNIU 03.06.2020r.

 

Klasa 4
Temat: Muzykujemy wakacyjnie. Szanty.

Cel i opis lekcji: Wykonam piosenkę „Morskie opowieści”. Dowiem się, co to jest szanta.

Szanta, to piosenka opowiadająca o morzu i życiu żeglarzy na statku. Szanty są śpiewane przez marynarzy, dzięki czemu ich praca jest przyjemniejsza. W szantowe teksty często wplatają okrzyki dotyczące różnych żeglarskich czynności, np. zwijania żagla, lub podawania liny.

1. Wysłuchaj i zaśpiewaj piosenkę: „Morskie opowieści” piosenka  ze słowami z książki str. 119. Jako podkład może Ci posłużyć ten Morskie opowieści.
2. Piosenka Gdzie ta keja...

Keja – słowo wywodzące się z istniejącego w XVII wieku słowa kaai lub quai, lub quay oznaczające umocniony kamieniem fragment brzegu rzecznego lub linii brzegowej w porcie morskim, do którego mogły przybijać statki oraz dokonywać przeładunku towarów i zaopatrzenia

3. Wysłuchaj innego przykładu muzyki szanty:  kliknij...
4. Zadania do wykonania: Chętnych uczniów zapraszam do gry na flecie lub dzwonkach utworu z podręcznika strona 119.

 

Klasa 5
Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości  zdobytych w klasie 5.

Wykonasz dzisiaj piosenkę: „Lato, lato, czeka, powtórzysz i utrwalisz zdobyte wiadomości i umiejętności

1. Rozpocznijcie od wykonania ćwiczenia z podręcznika strona 154, spróbuj ustnie odpowiedzieć na zamieszczone tam pytania, nie przesyłaj do oceny.
2. Wysłuchaj piosenki i spróbuj są zaśpiewać, wprowadzi Cię w dobry nastrój. Teks piosenki znajduje się w podręczniku na stronie 155, kliknij link obok piosenka.

 

Klasa 6

Temat: Spotkajmy się na szlaku.

Cel i opis lekcji: Wykonam piosenkę „ Po drodze szukam przyjaciela” oraz piosenkę szanty „Gdzie ta keja?”

Przeczytaj tekst zamieszczony w podręczniku na stronie 167, a następnie…. Spróbuj zaśpiewać piosenkę ze stron 165 i 166 wzorując się na zamieszonych poniżej wykonaniach.

1. „ Po drodze szukam przyjaciela”- kliknij tutaj...
2. „Gzie ta keja” - kliknij tutaj...

Keja – słowo wywodzące się z istniejącego w XVII wieku słowa kaai lub quai, lub quay oznaczające umocniony kamieniem fragment brzegu rzecznego lub linii brzegowej w porcie morskim, do którego mogły przybijać statki oraz dokonywać przeładunku towarów i zaopatrzenia

 

 Klasa 7

Temat: Muzyczny warsztat- utrwalenie wiadomości i umiejętności.

             

Na dzisiejszej lekcji, utrwalamy zdobytą na ostatnich lekcjach wiedze i do przyszłego tygodnia,  i przysłać mi zdjęcie lub e-maila lub Messenger.

 

1.     Rozpocznij od zapoznania się z informacją zawartą w podręczniku na stronie 158- To już wiem.

2.     Wysłuchaj...

A teraz zapraszam Cię teraz do Nauki Beatboxu  kliknij tutaj... Odważnych uczniów zapraszam do przesłania nagrań z ćwiczeń.

 

 

 

 

ZAJĘCIA W DNIU 27.05.2020r.

 

KLASA 4
Temat: Niech żyją wszystkie dzieci.

Drodzy uczniowie, już za kilka dni Wasze święto, dlatego dzisiejsza lekcja związana jest ściśle z tym dniem - Dniem Dziecka – na pewno wszyscy czekacie z niecierpliwością. Z tej okazji na dzisiejszej muzyce będziemy robić same fajne rzeczy. Każdy z pewnością lubi się bawić i musicie wiedzieć, że wszystkie dzieci na całym świecie, bez względu na kolor skóry i miejsce zamieszkania mają swoje ulubione tańce, piosenki i zabawy. Na początku tej lekcji zachęcam Cię do nauczenia się piosenki „Kolorowe dzieci”

1. Rozpoczniemy od wysłuchania piosenki „Kolorowe dzieci” kliknij tutaj... Zapraszam do śpiewania piosenki.  (tekst piosenki znajduje się w podręczniku na stronie 116)

Zapraszam do obejrzenia filmików zamieszczonych poniżej. Są to różne zabawy dzieci- filmik nr 2 to zabawy afrykańskich dzieci- zachęcam do obejrzenia.

1. zabawa pingwinek  
2. zabawy afrykańskie od minuty 7:30
3. zabawa meksykańska

 

 

Klasa 5

Temat: Przy ognisku, czyli o akompaniamencie. Funkcja i rodzaje akompaniamentu.

Na dzisiejszej lekcji:

•  poznasz piosenki ogniskowe,
•  zaśpiewasz kilka najpopularniejszych utworów wakacyjnych,
•  poznasz funkcje i różne rodzaje akompaniamentu.

 

1. Czym jest akompaniament i jakie są jego rodzaje? To dwa główne pytania, na które postaramy się znaleźć odpowiedź.

 Słowo „ akompaniować” znaczy towarzyszyć czyli wszystko to, co towarzyszy głównej melodii możemy nazwać akompaniamentem, np. klaskanie, gra na gitarze, pianinie, inne gestodźwięki, lub jeden długi dźwięk. Mamy różne rodzaje akompaniamentu- wszystko dokładnie opisane jest w waszych podręcznikach.

2. Proszę teraz z uwagą zapoznajcie się z informacją ze strony 150 i 151 oraz słowniczek muzyczny ze str. 153.
3. Wysłuchajcie teraz utworu ,którego tekst znajduje się w podręczniku na stronie 148  piosenka, a teraz spróbujcie sami zaśpiewać podkład muzyczny
4. Kolejny utwór, który Wam proponuję, doskonale go już znacie to „Stokrotka”, piosenka.
5. Praca domowa – ułóż krzyżówkę z hasłem „Akompaniament”, hasła  do krzyżówki powiązane muszą być z muzyką, pamiętajcie o pytaniach.

 

 

Klasa 6

Temat: Gra planszowa „Wędrujące tamburyny”.

Cel i opis lekcji: Utrwalimy wiedzę i umiejętności zdobyte w szóstej klasie.

Istotą tej lekcji- jednej z ostatnich podręcznikowych, jest przeanalizowanie zagadnień, które realizowaliśmy w klasie szóstej. Dzięki temu, możecie sprawdzić na ile wiedza, którą powinniście zdobyć w tym roku szkolnym jest dla was prosta, a wymaga jeszcze utrwalenia. Chciałbym, żebyście dzisiaj przeczytali wszystkie polecenia i zadania ze stron 162-164 i sami sobie odpowiedzieli, czy to wszystko o czym czytacie jest w waszym zasięgu, czy to jest wam znane.

Zadanie do wykonania: spośród wszystkich pytań ze strony 164, wybierz trzy dowolne i udziel na nie pisemnej odpowiedzi. Masz na to dwa tygodnie.

Zachęcam do prezentowania swoich umiejętności, jednocześnie dziękuję wszystkim, którzy już to uczynili. 
 

KLASA 7

Temat: Warsztat muzyczny.

Zapoznaj się z tekstem w podręczniku strona 152. Temat ten jest utrwaleniem wiadomości z poprzednich zajęć. Zachęcam Was do wysłuchania i pośpiewania w domowym zaciszu, naprawdę warto.

 

1. Piosenka w wersji oryginalnej, Radość najpiękniejszych lat  nieco nowocześnie jeszcze raz .... tekst w podręczniku 162, lub wpisując tytuł w Internet.
2. Piosenka w wersji oryginalnej Dni których nieznamy...,, nieco nowocześnie jeszcze raz...
3. Piosenka w wersji oryginalnej Co mi Panie dasz... nieco nowocześnie  kliknij w jeszcze raz...

Przybliżę Wam teraz sylwetkę Krzysztofa Pendereckiego (1933–2020)

 jednego z kompozytorów. Przedstawiciel polskiej szkoły kompozytorskiej lat sześćdziesiątych XX wieku. Profesor muzykoteka szkolna K. Penderecki- klikając tutaj dowiesz się więcej.

4. Zadanie domowe dla uczniów.

Należy ułożyć kompozycję muzyczną za pomocą gry w Muzorys (zaprojektowaną melodię należy nagrać telefonem i przesłać do oceny, gdyż gra nie ma funkcji zapisywania); link poniżej, a następnie kliknij start i twórz muzykę.

http://www.muzykotekaszkolna.pl/multimedia/gry-i-aplikacje/muzorys/

Czekam na Wasze utwory.

 

 

ZAJĘCIA W DNIU 20.05.2020r.

DZISIAJ WSZYSTKIE KLASY MAJĄ LEKCJĘ ON LINĘ , PROSZĘ SPRAWDZIĆ SWOJĄ POCZTĘ, TAM ZNAJDZIECIE SZCZEGÓŁOWE INFORMACJE,

PROSZĘ NA LEKCJI MIEĆ FLET- ORAZ WŁĄCZYĆ KAMERKĘ!!!

 

Klasa 4

Temat: Dla Ciebie mamo, dla Ciebie Tato – Śpiewany i gramy na fletach.

 

Dziś  przygotujcie wasze flety. Na początek przypomnę, że poznaliśmy już wszystkie chwyty odpowiadające dźwiękom gamy.  Dziś je utrwalimy.

Dlatego z okazji święta Mamy i Taty zapraszam Was do nauki utworu Sto lat na flecie  - kliknij tutaj...  osoby, które potrafią zagrać ten utwór, mogą spróbować zagrać: Utwór dla taty- podręcznik strona 115. Można również zagrać na dzwonkach.

Z okazji tych wspaniałych świąt zapraszam do śpiewania piosenki dla mamy.

piosenka dla mamy ze słowami

piosenka dla mamy podkład muzyczny

 

Klasa 5

Temat: O rodzinie w rytmie rock and rolla.

 

Rock and roll  to styl muzyczny którego twórcą w latach 50-tych XX w. był Elvis Presley. Termin rock and roll można tłumaczyć jako "kręcić się", wirować. Jest to połączenie bluesa i muzyki country. Muzyka niezwykle dynamiczna, bardzo taneczna i wprawiająca w radosny nastrój. Muzyka ta jest popularna na całym świecie.  

 

Zapraszam Was  do wysłuchania piosenek rock and roll, zachęcam do śpiewania.

 piosenka 1, piosenka 2

 

Elvis Presley i jego utwory: utwór 1, współcześnie 1, piosenka 2 - współcześnie 2. Możecie też wyszukać innych utworów w Internecie.

 

Rock and roll to także taniec. Zapraszam Was do nauki podstawowego kroku tańca. Do zabawy zaproście rodziców lub rodzeństwo. Zapraszam:  kurs tańca

 

Zadanie domowe. Wymyśl rebus obrazkowy z hasłem Rock and roll. Pamiętaj by twoje wykonane zadanie było estetyczne i czytelne dla mnie.

 

klasa 6

Temat: Zaśpiewajmy, zagrajmy, zatańczmy razem.

 

Zapoznajcie  się  z tematem lekcji na str. 156-158, spróbujcie zaśpiewać piosenkę „Tyle słońca w całym mieście”, posłuchajcie „Tańca węgierskiego „ J. Brahmsa oraz zatańczcie taniec „Belgijka” – (opis kroków w podręczniku na str. 158), przydatny może być też filmik – link poniżej.

 

Tyle słońca w całym mieście piosenka 1

Taniec węgierski – Johannes Brahms piosenka 2

Belgijka piosenka 3

 

Zadanie dla uczniów: Wybierz swoją ulubioną piosenkę i zaśpiewaj ją, swoje dzieło nagraj i prześlij do oceny

 

 

Klasa 7

Temat: Na estradzie – pop, rock, muzyka rozrywkowa.

 

(Temat znajduję się w  podręczniku str. 151 – 157)

 

Muzyka pop to ogólnie muzyka popularna, termin ten jest jednak wieloznaczny, w najszerszym sensie oznacza każdy rodzaj muzyki rozrywkowej, niezależnie od jej charakteru.

 

Muzyka rozrywkowa – pojęcie określające wszystkie gatunki muzyczne, które posiadają szeroki odbiór publiczny i są zazwyczaj dystrybuowane oraz promowane w obrębie przemysłu muzycznego.

 

Zadanie obowiązkowe do wykonania. Wybierz swój ulubiony utwór muzyczny, następnie krótko go scharakteryzuj, udzielając odpowiedzi na pytania:

1. Tytuł i wykonawca utworu, rok produkcji.
2. O czym jest piosenka?
3. Co spowodowało, że wybrałeś właśnie tą piosenkę?

Termin wykonania zadania 27.05.2020r.

 

 

ZAJĘCIA W DNIU 13.05.2020r.

Klasa IV- V muzyka

 

Temat: Warsztat muzyczny.

 

Celem zajęć jest utrwalenie wiadomości i umiejętności zdobytych na wcześniejszych zajęciach.

 

1. W zeszycie nutowym napisz jedną linijkę ćwierćnut, jedną ósemek, jedną półnut,  następnie jedną linijkę całych nut – przy każdej postaw kropkę. Nuty pisz na pierwszej linii, pięciolinię zaczynaj zawsze kluczem wiolinowym i nie pisz kresek taktowych. Jak wiesz, kropka napisana z prawej strony nuty przedłuża wartość nuty o połowę jej początkowej wartości.
2. rozgrzewka muzyczna– wykonujcie ćwiczenia.
3. Zadanie dla chętnych- ułóż własną śpiewankę ekologiczną a do niej melodię. Możesz nagrać swoje dzieło i przesłać.

 

 

 Klasa 7

Temat: Jazz, czyli wielka improwizacja.

 Cele lekcji:

• wykazywać kulturowe źródła muzyki jazzowej;
• wymieniać i charakteryzować formy muzyczne, z których wykształcił się jazz;
• przedstawiać najważniejsze nazwiska pionierów muzyki jazzowej 

1.Rozpoczniemy od wysłuchania utworów jazzowych, zwróć uwagę na charakter muzyki…

   przykład 1

   przykład 2

   przykład 3

2. Muzyka jazzowa.

Jazz jeden z nurtów muzyki współczesnej, powstały pod koniec XIX w. w kręgu Murzynów amerykańskich, łączący tradycje muzyczne euro-amerykańskie z afrykańskimi.

2.Zapoznaj się z tematem z podręcznika Lekcja Muzyki 7 rozdział na 

str.145-149

3. Przedstawiciele muzyki jazzowej

  polscy przedstawiciele

4. Zadanie dla chętnych ułóż krzyżówkę z hasłem: muzyka jazzowa.

Powodzenia !!!

 

Klasa 6

Temat: Muzyczny warsztat.

Celem zajęć jest utrwalenie wiadomości i umiejętności zdobytych na wcześniejszych zajęciach.

1. Pracujemy z podręcznikiem do muzyki , temat 27 str. 152. Przeczytaj TO JUŻ WIEMY!
2. Wykonaj w zeszycie zadania warsztatowe: rozwiąż rebusy – a do rozwiązania narysuj rysunki *nie przesyłaj do oceny.
3. Zadanie dla chętnych - wykonaj słomkową fletnię Pana ze str. 153. Fletnię zbuduj ze słomek do napojów wg podanej instrukcji w podręczniku. Powinny to być słomki o dość szerokim przekroju. Po zakończeniu pracy zagraj na wykonanym instrumencie wymyślone prze ciebie melodie.
4. Posłuchaj melodii granej  na fletni - muzyka.

           

Powodzenia !!!

 

 

ZAJĘCIA W DNIU 06.04.2020r.

KLASA 4

TEMAT: Dzieciństwo Fryderyka Chopina.

Na dzisiejszej lekcji przypomnisz życiorys Fryderyka Chopina oraz posłuchasz jego utworów.

Dzisiaj pracujesz z platformą e-podreczniki, zaloguj się , zapoanaj się z materiałem i spróbuj wykonać przydzielone Ci zadania (Fryderyk Chopin – ćwiczenia), otrzymasz za nie ocenę. Rozwiązując ćwiczenia, wykorzystaj swój podręcznik z muzyki.  kliknij tutaj ...

Powodzenia !!!

 

KLASA 5

TEMAT: Na wielu strunach. Instrumenty strunowe. Podział instrumentów strunowych.

Nauczycie się rozpoznawać instrumenty strunowe smyczkowe oraz wskazywać różnice między nimi a instrumentami strunowymi szarpanymi i strunowymi uderzanymi.

1. Rozpoczniemy od wyjaśnienia jak działają instrumenty strunowe:

Instrumenty strunowe są to instrumenty takie, w których źródłem dźwięku jest drgająca struna.

2. Podział instrumentów strunowych. Temat podręcznik strona 84-93

instrumenty strunowe szarpane: kliknij tutaj ...

instrumenty strunowe smyczkowe: kliknij tutaj ...

3. Czy zajmuje się lutnik, podręcznik strona 92-93.

kliknij tutaj ...

4. Zapraszam do nauki fragmentu utworu „Pieski małe dwa” nuty-podręcznik strona 97.

 

KLASA 6

TEMAT: Z dziejów muzyki- barok. Jan Sebastian Bach.

Nauczysz się:

• wymieniać najważniejsze wydarzenia z życiorysu Jana Sebastiana Bacha;
• określać ramy czasowe, głównych kompozytorów i formy muzyczne baroku;
• wymieniać formy muzyczne tworzone przez J.S. Bacha z uwzględnieniem podziału na dzieła instrumentalne i wokalno‑instrumentalne.

 

Dzisiaj pracujesz z platformą e-podreczniki, zaloguj się i spróbuj wykonać przydzielone zadania (Wielcy kompozytorzy-Jan Sebastian Bach), otrzymasz za nie ocenę. Rozwiązując ćwiczenia, wykorzystaj swój podręcznik z muzyki (strona 142-147) i materiały zamieszczone na platformie. Ćwiczenia do wykonania 1, 2, 3 – nie martw się zajmie Ci to kilka minut !!!. Wysychaj piosenki Z. Wodeckiego,  „Zacznij od Bacha” tekst znajduje się również w Waszym podręczniku.

Najpierw wysłuchaj: kliknij tutaj ...

             Możesz zaśpiewać: kliknij tutaj ...

Zachęcam do wykorzystania Scat podczas śpiewania, będzie fajna zabawa.

 

KLASA 7

TEMAT: Stanisław Moniuszko i opera. Opera jako forma muzyczna i widowisko teatralne.

Nauczysz się:

• przedstawiać cechy twórczości Moniuszki;
• przedstawiać S. Moniuszkę jako ojca opery narodowej;
• rozróżniać dzieła kompozytora;
• charakteryzować wybrane dzieła Moniuszki;
• charakteryzować bohaterów oper artysty.

 

1. Dzisiaj pracujesz z platformą e-podreczniki, zaloguj się i spróbuj wykonać przydzielone zadania (Opera narodowa – Stanisław Moniuszko), otrzymasz za nie ocenę. Rozwiązując ćwiczenia: 1, 4, 5- skorzystaj z podręcznika, możesz go pobrać w  wersji on-line.
2. Wysłuchaj utworu Prząśniczka kliknij tutaj...
3. Zapraszam do śpiewania kliknij tutaj...
4. Zapraszam do przygotowania utworu Prząsniczka- podręcznik strona 120.

 

ZAJĘCIA  W DNIU 22.04.2020r.

 

KLASA 4

TEMAT: Majowe Święta Polaków. Kropka przy nucie.

Cele lekcji:

• zdefiniujesz  słowo konstytucja;
• wykonasz ćwiczenia rytmiczne,
• zaśpiewasz piosenkę :Polska flaga,
• wysłuchasz piosenki "Majowa Jutrzenka" i spróbujesz ją wykonać.

1. Rozpoczniemy zajęcia od wytłumaczenia czym jest konstytucja oraz jakie majowe święta obchodzą Polacy- te wiadomości znajdują się na stronie 106- przeczytaj krótki fragment tekstu.

2. Wysłuchaj teraz utworu: " Mazurek 3 Maja".

https://www.youtube.com/watch?v=QkopQp9Z5Ic

Zapraszam wszystkie chętne osoby do śpiewania, można z rodzeństwem, rodzicami,- link z tekstem i melodią

https://www.youtube.com/watch?v=TOr4TiBNQGE

3. Jako ćwiczenie rytmiczne wykonajcie ćwiczenie 2 strona 107. 

4. Wyjaśnimy teraz co oznacza kropka przy nucie. 

Kropka przy nucie oznacza wydłużenie dźwięku lub pauzy o połowę. Szczegółowe informacje podręcznik strona 107. 

5. Na zakończenie zaśpiewajcie piosenkę "Polska flaga". 

https://www.youtube.com/watch?v=-WNmqfiHVO

Powodzenia !!!

 

KLASA 5

TEMAT: Na majówkę. Zabawy muzyczne z dźwiękowiskami i instrumentacji perkusyjnymi.

Cele zajęć:

• wykonasz ćwiczenia dźwiękonaśladowcze,
• zaśpiewasz piosenkę Ja mam tylko jeden świat

Maj, piękny miesiąc na wycieczki, niestety ostatnie wydarzenia uniemożliwiają nam to. Ale nie poddawajcie się, zapraszam do wspólnej zabawy. Zajęcia rozpoczniemy piosenką, której tekst macie w podręczniku 140-141.

https://www.youtube.com/watch?v=HDDgu3RVfA0

https://www.youtube.com/watch?v=VQRe7-Z__TI

możecie zaśpiewać https://www.youtube.com/watch?v=4csOOqLnanU

Dla osób chętnych, możecie spróbować wykonać Majówkę Poleczkę - utwór znajduje się na stronie 143.

 

KLASA 6

TEMAT: Powietrzna muzyka.Instrumenty dęte w zespole muzycznym.

ZAPRASZAM DO ZAJĘĆ ON-LINE ZA POMOCĄ APLIKACJI MEET

Cele zajęć:

• zagrasz utwór muzyczny,
• poznasz piosenkę:Orkiestry dęte",
• wysłuchasz nagrań z filmu Blues Brothers, polka Szabasówka.

Zapoznajcie się z tematem: „Powietrzna muzyka”. ( podręcznik str. 136 – 141).

Spróbujcie zaśpiewać piosenkę „Orkiestry dęte” oraz  posłuchać różnych utworów wykonanych na instrumentach dętych.

Orkiestry dęte

https://www.youtube.com/watch?v=fcvqLRCQ2tA

Temat z filmu Blues Brothers

https://www.youtube.com/watch?v=MIKSQT-oXfc

Polka Szabasówka

https://www.youtube.com/watch?v=7Adno45wUjI

Zespół Akordeonistów Tadeusza Wesołowskiego

https://www.youtube.com/watch?v=Qzzh9gkQHa4

 

KLASA 7

TEMAT: Folk i country.

Cele lekcji: 

• wysłuchasz i zaśpiewasz piosenkę "Pędzą konie",
• zagrasz melodię utworu: Hej Zuzanno!
• poznasz znaczenie terminów muzycznych: akompaniament, ostinato, burdon, akord, trójdźwięk, stopnie gamy.

Przeczytaj w podręczniku co oznaczają słowa: folk i country?

 

Zaśpiewaj kilka razy wspólnie z Golec Orkiestra piosenkę „Pędzą konie” – słowa s. 140. 

https://www.youtube.com/watch?v=8VLHittFkSk  

Wiem, że potrafisz dobrze śpiewać  Nagraj film i wyślij mi go - możesz śpiewać z rodzeństwem, rodzicami, całą rodziną lub sam.Jeżeli nie odpowiada Ci to zadanie to proszę o filmik z gry na flecie ćwiczenia poniżej.

Na s.141 znajduje się zapis nutowy popularnej piosenki amerykańskiej „Hej, Zuzanno” – przeczytaj nuty, a następnie wystukaj rytm. Zagraj melodię na flecie.

Czytając tekst z podręcznika dowiesz sie czym jest akompaniament, ostinato, burdon, akord, trójdźwięk, stopnie gamy.

Powodzenia !!!

 

 

 

ZAJĘCIA W DNIU 15.04.2020r.

KLASA 4

TEMAT: Dzień Ziemi. Muzyka i ekologia. 

Cele lekcji:

• zaśpiewasz piosenkę Ekorock,
• udoskonalisz wykonanie schematów rytmicznych,
• określisz nastrój utworu.

Przebieg zajęć:

1. Powitanie rytmiczne. Witam rozpoczniemy od muzycznej zabawy.

https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo

2. Przeczytajcie teraz wiadomości dotyczących Dnia Ziemi i ekologii (skorzystaj z podręcznika, s. 103)
3. Zapoznajcie się z tekstem piosenki Ekorock (podręcznik, s. 102). Spróbujcie zaśpiewać piosenkę rapując- będzie dużo zabawy, możecie przesyłać wasze wykonania lub zaśpiewać do ulubionego podkładu muzycznego.
4. Wysłuchajcie teraz utworu Edwarda Griega Poranek, co sądzicie o nastoju tego utworu, jakie instrumenty można usłyszeć w tym dziele muzycznym.

https://www.youtube.com/watch?v=E7gdm0YLx6c

5. Posłuchajcie teraz piosenki „Ziemia to wyspa zielona”.

https://www.youtube.com/watch?v=-ZQTnkXpcCA

Powodzenia!!!

 

KLASA 5

TEMAT: Śpiewajmy razem. Rodzaje chórów.

 

Cele lekcji:

• poznasz czym jest chór,

•  zaśpiewasz piosenkę, 

 

• jakie są rodzaje chórów, głosów ludzkich.

Przebieg lekcji:

1.Pracujemy dzisiaj z podręcznikiem na stronie 148-131. W doby nastrój wprowadzi Was piosenka "Chodź pomaluj mój świat", którego tekst znajduje się na stronie 124-125, kliknij na link poniżej. Zachęćcie swoich rodziców do wspólnego śpiewania, pewnie piosenka jest im znana

wysłuchajcie oryginału:

https://www.youtube.com/watch?v=CANx5RcdPdo

wersja karaoke do samodzilnego śpiewania- czekam na wasze nagrania 

https://www.youtube.com/watch?v=z-YVnJYGMZA

https://www.youtube.com/watch?v=H9ymFnQ9WHA

2. Przypomnimy sobie czym jest głos i jakie są rodzaje głosów. Wykonaj ćwiczenie 6 (jaki to głos) i 7 '(krzyżówka), pamiętaj musisz zalogować się na platformie e-podręczniki. 

https://epodreczniki.pl/a/jaki-to-glos---zagadki-i-zabawy-wokalne/DhPkQnIzU

3. Rodzaje chórów. Poniżej prezentuję  przykłady utworów wykonywane przez poszczególne rodzaje chórów:

- mieszany

https://www.youtube.com/watch?v=-44D2THIdIQ

https://www.youtube.com/watch?v=AimpPu4FopA

https://www.youtube.com/watch?v=olQrCfkvbGw

- żeński

https://www.youtube.com/watch?v=GWhxMCrOMFg

- męski

https://www.youtube.com/watch?v=ZLSNIW3Fsbk

- chłopięcy

https://www.youtube.com/watch?v=gZec5-Fv9QQ

Życzę Wam ciekawych  wrażeń podczas śpiewania. Powodzenia !!!

 

KLASA 6

TEMAT: Z muzyką w tle. Funkcja muzyki w filmie i reklamie.

Cele zajęć:

• zagramy melodię z filmu "Gwiezdne wojny",
• dowiesz się jaką funkcję pełni muzyka w filmie i reklamie,
• posłuchamy muzyki filmowej,
• spróbujesz stworzyć własne dzieło.

 

1. Otwórzcie podręcznik na stronie 112- 114, przeczytajcie krótką informację na temat funkcji muzyki. https://www.youtube.com/watch?v=jFhFUVfiB5s

2. Wiecie już, że muzyka bardzo wpływa zarówno na reklamę jak również i na film. Wysłuchajcie teraz utworu z filmu "Gwiezdne wojny",https://www.youtube.com/watch?v=STUkbMPtDtk oraz "Król Lew" https://www.youtube.com/watch?v=FBqZUbKzjnk  "Różowa Pantera" https://www.youtube.com/watch?v=Cowy4-77uz4. Myślę, że bardzo dobrze znacie te utwory.

3. Zapraszam do zabawy muzycznej, sprawdźcie czy rozpoznacie po fragmentach utworów filmy. 

https://www.youtube.com/watch?v=CgBk0jkuXgU Mam nadzieję, że się Wam podobało 

4. Myślę, że każdy z Was wie jak ważna jest muzyka w filmie i reklamie. Zapraszam do wykonania utworu z podręcznika ze strony 112 fragment utworu "Gwiezdne wojny".  Zachęcam również do zagrania innych utworów z waszych ulubionych filmów.

Powodzenia!!!

 

KLASA 7

TEMAT: Z dziejów muzyki - muzyka XX wieku. Reprezentanci muzyki awangardowej.

• poznasz przedstawicieli tego okresu w muzyce,
• cechy muzyki XX wieku,
• wysłuchasz utworów muzycznych.

Podręcznik, strona 132-138, wystarczy kliknąć prawym przyciskiem na obrazku i otworzyć w nowym oknie.

1. Rozpoczniemy od przeczytania krótkiej informacji o cechach charakterystycznych muzyki XX wieku. strona- 133-135.

Więcej informacji zyskasz jeśli zapoznasz się z materiałem z poniżej:

 http://www.muzykotekaszkolna.pl/wiedza/epoki/xx-wiek Zachęcam do wysłuchania utworów , na samym dole strony.

2. Posłuchajcie utworów, które powstały w tym okresie.

https://www.youtube.com/watch?v=kambRJjsQ7M,   https://www.youtube.com/watch?v=-lA4kAirT9k   https://www.youtube.com/watch?v=NAUkpIr-F-E    

2. Teraz zastanówmy się kto jest reprezentantem muzyki XX wieku. 

• Karol Szymanowski (1882-1937)
• Witold Lutosławski (1913-1994)
• Wojciech Kilar (1932-2013)
• Henryk Mikołaj Górecki (1933-2010)
• Krzysztof Prnderecki (1933-2020)

W waszym podręczniku przy każdym wymienionym przedstawicielu muzyki, zawarta jest któtka informacja na temat jego twórczości.

3. Zadanie obowiązkowe dla każdego ucznia klasy 7: Z pośród podanych powyżej przedstawicieli, wybierz jednego, dokonaj jego charakterystyki, przedstaw  jego dorobek. Możesz stworzyć to formie prezemtacji multimedialnej, którą następnie pzreślesz do oceny na adres meilowy.  Termin wykonania prac środa 22.04.2020r. Szcegółwe dostosowanie wymagań dla uczniów o SPE, za pomocą chat video. Do zobaczenia !!!

 

ZAJĘCIA W DNIU 08.04.2020r.

KLASA 4 

Temat: Wielkanoc. Tradycje wielkanocne: zwyczaje i obrzędy.

cele:

• poznasz obrzędy wielkanocne,
• podejmiesz próby zagrania utworu muzycznego, 
• zaśpiewasz "Wielkanocną piosenkę".

Temat znajduje się w podręczniku na stronie 99-101. Kliknij prawym pzryciskiem i otwórz kartę w nowym oknie.

 

1. Rozpoczniemy od zastanowienia się jakie są tradycje wielkanocne, na pewno bardzo dobrze je już znacie, dla przypomnienia przeczytajcie krótką informację w podręczniku na stronie 99. 

2. Wysłuchajcie teraz utworu ALLELUJA z oratorium * oratorium jest to utwór wieloczęściowy muzyczny wykonywany przez śpiewaków, solistów. Pieśni te opowiadają najczęściej o wydarzeniach biblijnych.

https://www.youtube.com/watch?v=SZx_oyeN_vI

• spróbujcie teraz określić jego nastrój (nastrój, tempo)

3. Zachęcam Was teraz do wysłuchania piosenki, słowa znajdują się w podręczniku str. 100-101.

https://www.youtube.com/watch?v=cNT7haqYeqw

ZACHĘCAM DO WYSYŁANIA NAGRAŃ JAK ŚPIEWACIE (NIE MUSI BYĆ CAŁA PIOSENKA,CZEKAM NA ODWAŻNYCH)

3. Zadanie obowiązkowe: Wytnijcie pisankę i ozdóbcie ją wszystkimi znakami i symbolami muzycznymi jakie znacie.   

czekam na wasze zdjęcia

4. Zadanie domowe dla chętnych uczniów. Wykonajcie: "Na złotą nutę" podręcznik strona 99. 

 

KLASA 5

Temat lekcji: Muzyka źródeł. Jak muzykowano w prehistorii?  

Temat w podręczniku  strona 119

Na dzisiejszej lekcji:

- poznasz  instrumenty prehistoryczne

- wysłuchasz piosenki i spróbujesz ja wykonać "Prośba o pomyślny dzień" oraz zaśpiewasz Piosenkę Wielkanocną.

1. Na początek proponuje rozgrzewkę:

 https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo

2. Otwórzcie podręcznik z muzyki na stronie 120-121. 

 Pierwsze przedmioty muzyczne, jakie wytwarzał człowiek, prawdopodobnie nie miały na celu wydobycia melodii. Nawet jeżeli generowały dźwięki o zróżnicowanej wysokości, służyły przede wszystkim do nadawania rytmu. Wśród pierwszych urządzeń zewnętrznych wobec ciała ludzkiego, które są uważane za instrumenty, wymienia się grzechotki i rozmaite bębny. Te najwcześniejsze ewoluowały z powodu ludzkiego impulsu motorycznego, aby dodać dźwięk do ruchów emocjonalnych, takich jak taniec. W miarę upływu czasu niektóre kultury przypisały swoim instrumentom funkcje rytualne, wykorzystując je do polowań i ceremonii. Kultury te rozwinęły bardziej złożone instrumenty perkusyjne i inne, takie jak flety i trąbki.

3. Wysłuchajcie teraz muzyki afrykańskiej, wybierzcie sobie fragment, spróbujcie zastanowić się co jest charakterystyczne dla tej muzyki, spróbujcie rozpoznać jakie instrumenty występują w tym utworze. Czy podoba Ci się ta muzyka....

Spróbuj opisać swoje rozważania na podane powyżej pytania

https://www.youtube.com/watch?v=L7m61Em4A5k

https://www.youtube.com/watch?v=dzm1iWbeJas

3. Zadanie dla uczniów. Spróbujcie wykonać instrument muzyczny, możesz wzorować się na informacji z tematu lekcji.

4. Wysłuchaj teraz utworu: "Prośba o pomyślny dzień". Co sądzicie o tym utworze...

https://www.youtube.com/watch?v=cNoOxbJnS_s

5. Kochani przed nami Święta Wielkanocne, by wprawić Was w nastrój, spróbujcie zaśpiewać piosenkę Wielkanocną, przesyłajcie nagrania jak śpiewacie, wszystko co robicie - wasza aktywność wpływa na ocenę.

https://www.youtube.com/watch?v=cNT7haqYeqw

Udanej zabawy!!!

 

KLASA  6-7

TEMAT: Muzyczny warsztat.

• utrwalisz wiadomości i umiejętności
• zaśpiewasz piosenkę: "Piosenka Wielkanocna",
• udoskonalisz grę na flecie.

klasa 6 podręcznik temat 22,kliknij prawym przyciskiem i otwórz kartę w nowym oknie, w ramach powtórzenia ćwiczenie 3.

klasa 7 podręcznik temat 24, kliknij prawym przyciskiem i otwórz kartę w nowym oknie, w ramach powtórzenia ćwiczenie 3.

1. Rozpoczniemy rozgrzewką muzyczną, pobawcie się wspólnie...

https://www.youtube.com/watch?v=8bOUaSqarBY

2. Teraz zapraszam do wykonania zadania utrwalającego grę na flecie: Utwór Uciekła mi przepióreczka.

poniżej zamieszczam w dokumencie word, tak by każdy mógł dobrze widzieć nuty.

nuty_na_flet.docx

Drodzy uczniowie utwór ten jest na zaliczenie, w miarę możliwości ucznia- pamiętajcie macie możliwość wysłania mi nagrania lub bezpośrednio podczas łączenia on-line, jeśli macie jakiś problem piszcie. Wykonywane przez Was zadania wpływają na ocenę- Czas realizacji tego zadania do 22.04.2020r. 

3. Przed nami Święta Wielkanocne, chcę zaproponować Wam piosenkę Wielkanocną, która wprowadzi nastrój świąteczny. Zachęcam do śpiewania i wysyłania filmików, jak sobie radzicie..

https://www.youtube.com/watch?v=XuCRqaZDhEE

Powodzenia !!!

 

ZAJĘCIA W DNIU 01.04.2020r.

KLASA 4 - 5

Temat: Muzyczny warsztat.

cele:

• utrwalenie zdobytych wiadomości i umiejętności,
• wysłuchasz i zaśpiewasz piosenkę Wielkanocną
• podejmiesz próby gry na flecie.

1. Rozpoczniemy od zagadek muzycznych. Spróbuj odgadnąć dźwięki  oraz zdjęcia instrumentów muzycznych.

https://www.youtube.com/watch?v=MadTiSUv4Jo

2. Spróbuj zagrać na flecie poniższy utwór, skorzystaj z podręcznika strona klasa 4- 132, klasa 5- 172

3. Bardzo proszę wszystkich uczniów aby przypomnieć najważniejsze informacje z życia i twórczości Fryderyka Chopina ( te realizowane na wcześniejszych zajęciach, wykorzystajcie podręcznik).

4. Jako zadanie dla chętnych zapraszam do gry "Pociągiem do muzyki".

http://www.muzykotekaszkolna.pl/multimedia/gry-i-aplikacje/poci%C4%85giem-do-muzyki/

 

KLASA 6

Temat: Instrumenty dęte. Podział i brzmienie.

Cele lekcji:

• poznasz instrumenty  dęte, będziesz potrafił je nazwać i podzielić na poszczególne grupy,
• nabędziesz umiejętność rozpoznania brzmienia poznanych instrumentów dętych

Wykorzystaj informacje w  podręczniku, (podręcznik lekcja 23).

1. Historia i podział instrumentów dętych, zapraszam do zapoznania się z materiałem poniżej:

Instrument dęty – są to instrumenty, w których źródłem dźwięku jest drgający wewnątrz instrumentu słup powietrza. Wysokość dźwięku zależy od długości rury, która tworzy instrument. Im dłuższa rura, tym niższy maksymalny dźwięk można uzyskać, natomiast dźwięki wyższe uzyskuje się skracając wysokość słupa powietrza na różne sposoby (w zależności od instrumentu).

Instrumenty dęte dzielą się na:

• instrumenty dęte drewniane
• instrumenty dęte blaszane
• instrumenty dęte klawiszowe.

https://www.youtube.com/watch?v=uF4MOfTyRgw

2. Ćwiczenie na flet:

3. Zachęcam wszystkich uczniów do posłuchania brzmienia instrumentów dętych, wykorzystując Internet.

 

KLASA 7

Temat: Balet i taniec klasyczny.

Cele:

• omówimy czym jest balet,
• dowiecie się czym jest taniec klasyczny,
• posłuchamy muzyki baletowej.

1. Zastanów się czym jest balet:

Utwór sceniczny z kostiumami i scenografią, w którym za pomocą tańca i muzyki często opowiedziana jest jakaś fabuła.

Szczegółowa informacja znajduje się w podręczniku str. 126. oraz http://www.muzykotekaszkolna.pl/wiedza/gatunki/balet/.

2. Poznamy teraz przedstawicieli baletu:

P. Czajkowski życie i twórczość- zachęcam do zapoznania https://teatrwielki.pl/ludzie/piotr-czajkowski/

3. Na stronie 124 w podręczniku znajdziecie najsłynniejsze działa baletowe. Zapraszam do obejrzenia fragmentów najsłynniejszych utworów:

https://www.youtube.com/watch?v=xQwYKNMu0mQ

https://www.youtube.com/watch?v=5wz9espkEXo

4. Taniec klasyczny

Taniec klasyczny (akademicki) – specyficzna forma tańca, zwana też baletem. Różnica polega na tym, że termin balet odnosi się do spektaklu odbywającego się na scenie, natomiast termin taniec klasyczny odnosi się do techniki, jakiej używają tancerze. 

5. Dla uczniów chętnych, utwór do zagrania "Pójdziemy na łów"- nuty powyżej klasa 6, ćwiczenie na flet.

 

 

 

ZAJĘCIA W DNIU 25.03.2020r.

KLASA 4

TEMAT: Instrumenty perkusyjne- podział i brzmienie.

Cele lekcji:

• poznasz instrumenty  perkusyjne, będziesz potrafił je nazwać i podzielić na poszczególne grupy,
• nabędziesz umiejętność rozpoznania brzmienia poznanych instrumentów perkusyjnych,
• wykonasz utwór na flecie.

Wykorzystaj informacje w  podręczniku, (podręcznik, s. 79–82).

1. Rozgrzewka muzyczna. Wystukaj poniższy rytm. Przepisz nuty do zeszytu oraz podpisz je solmizacją.

2. Historia i działanie instrumentów perkusyjnych.

Instrument perkusyjny – instrument muzyczny, w którym źródłem dźwięku jest drganie całości lub części instrumentu, które jest wywoływane uderzeniem odpowiedniej części instrumentu pałką, szczotką lub dłonią lub też potrząsaniem całym instrumentem.

 Obejrzyj film, kliknij na link poniżej:

https://www.youtube.com/watch?v=_lHJvAeQr9w

3. Podział instrumentów na grupy.

      4. Ćwiczenie praktyczne. Spróbuj wykonać na flecie utwór, który był rozgrzewką z polecenia 1.  Czas realizacji 01.04.2020r.

Powodzenia !!!

 

Klasa 5

TEMAT:  Usprawiedliwione spóźnienie, czyli kanon. Forma kanonu w muzyce.

cele lekcji:

• zagrasz na flecie
• dowiesz się  na czym polega forma kanonu,
• poznasz znaczenie terminów: kanon, unisono, wielogłos.

Podręcznik Lekcja muzyki 5 (s. 74–77),

1. Rozgrzewka muzyczna. Wystukaj poniższy rytm. Przepisz nuty do zeszytu oraz podpisz je solmizacją.

2. Posłuchaj czym jest kanon, kliknij link poniżej:

 https://www.youtube.com/watch?v=LDK1b5zY8ms

Kanon to forma muzyczna w której w wielogłosie wykonuje się tylko jedną melodię. Każdy głos śpiewa tę samą melodią z tą tylko różnicą, że każdy głos włącza się w śpiew w określonym odstępie czasowym.

Najbardziej popularnym utworem w formie kanonu jest „Panie Janie”. Utwór znany jest w wielu krajach.

Wysłuchaj kanonu:

https://www.youtube.com/watch?v=QSbEekvFOeg

Zabawa- zaproś kogoś z domowników do wspólnego wykonania utworu, zachowując przy tym zasady kanonu.

4. Wyjaśnienie terminów muzycznych: unisono, wielogłos.

Unison (z wł. unisono – jednogłośny) – współbrzmienie co najmniej dwóch dźwięków o tej samej wysokości. Wykonanie fragmentu utworu w ten sposób to unisono

Wielogłos w  muzyce oparty jest na współbrzmieniu 2 lub więcej głosów — homofoniczna i polifoniczna; w europejskiej kulturze muzycznej od ok. IX w.

5. Ćwiczenie, przepisz nuty do zeszytu, z ćwiczenia rozgrzewka, podpisz je, spróbuj nauczyć się grać na flecie. Termin: do 01.04.2020r.

Powodzenia !!!

 

 KLASA 6 

TEMAT:  Muzyczne widowiska. Formy muzyczno-teatralne: operetka, musical, rewia.

Cele:

•  poznasz muzyczne widowiska: operetkę, musical i rewię,
• zagrasz fragment melodii musicalowej.

podręcznik Lekcja muzyki 6 (s. 104–111)

1. Rozgrzewka muzyczna. Zagraj na flecie.

2.Charakterystyka widowisk muzycznych.

a) Musical - przedstawienie teatralne wywodzące się z operetki. Jest to połączenie muzyki, śpiewu i tańca. Jest formą bardziej elastyczną od operetki poprzez wplatanie różnorodnych stylów muzycznych rozbudowanych układach tanecznych przy bogatej grze świateł i efektach audiowizualnych. Musicale najczęściej wystawiane są w teatrach muzycznych. Na szczególną uwagę zasługuje "Tatar Roma" czy "Studio Biffo" mieszczące się w Warszawie.

Do największych dzieł musicalowych zalicza się:

• Jesus Christ Superstar
• My Fair Lady
• Skrzypek na dachu
• Cats
• Taniec Wampirów
• Upiór w operze

https://www.youtube.com/watch?v=SGt7nWgbbQY

https://www.youtube.com/watch?v=ov0tyl3SNgQ

b). Operetka to dzieło muzyczne wywodzące się z opery. Już sama nazwa sprawia wrażenie "lżejszego", bardziej rozrywkowego przedstawiania muzycznego zarówno jeżeli chodzi o sam tekst libretta jak również o jego warstwę muzyczną. Główną różnicą pomiędzy operą a operetką jest zastosowanie partii mówionych (dialogów).

Do głównych twórców tego gatunku należą:

• Jakub Offenbach ("Orfeusz w piekle"),
• Jan Strauss ("Zemsta nietoperza", "Baron cygański").

 https://www.youtube.com/watch?v=ahK2oBN2PpE

https://www.youtube.com/watch?v=GpFjgl1IOyY

c) Rewia – widowisko teatralne będące przedstawieniem rozrywkowym złożonym z krótkich scenek i numerów estradowych. Składa się ze scenek humorystycznych (skeczów i monologów) oraz wykorzystuje elementy tańca i piosenki. Często charakteryzuje się popisami baletowymi i cyrkowymi.

https://www.youtube.com/watch?v=wpEs_s9Pmfc

3. Wykonaj notatkę, w której scharakteryzujesz muzyczne widowisko, które najbardziej tobie się podoba, krótko uzasadnij swój wybór.

Termin realizacji 01.04.2020r. Pracę należy przesłać na adres email n-la.

Powodzenia !!! 

 

KLASA 7 

TEMAT:  Orkiestra symfoniczna i nie tylko… Orkiestra i jej rodzaje.

Cele:

• poznasz różne rodzaje orkiestr,
• zrozumiesz znaczenie terminów: batuta, partia, partytura,
•  wysłuchasz muzyki orkiestrowej.

Podręcznik Lekcja muzyki 7 (s. 92–95),

1. Rozgrzewka muzyczna. Zagraj na flecie, chętni uczniowie mogą dokonać przeróbki tego utworu wg. własnego pomysłu.

2. Z wizytą w Filharmonii.

https://www.youtube.com/watch?v=W5dgRHiXoFI

3. Charakterystyka orkiestry, poznanie terminów związanych z tematem.

https://www.youtube.com/watch?v=UhxmIGMhC3Y

Orkiestrta symfoniczna to największy zespół muzyków - instrumentalistów. W skład orkiestry wchodzą wszystkie grupy instrumentów (strunowe, dęte i perkusyjne). Na czele orkiestry stoi dyrygent, który jest odpowiedzialny za całą warstwę muzyczną. Drugą osobą po dyrygencie jest koncertmitrz (najważniejszy muzyk w orkiestrze), którym jest najczęściej pierwszy skrzypek. Najczęściej w skład repertuaru orkiestry symfonicznej wchodzą utwory muzyki klasycznej.

https://www.youtube.com/watch?v=STUkbMPtDtk

https://www.youtube.com/watch?v=Lz9MqJI3UX0&list=PL703L8G8KgvmdESe-S5OCxMDRCV-K5QZ-

Instrumenty muzyczne- ustawienie instrumentów

4. Zadanie do wykonania. Termin 01.04.2020r. 

karta-pracy-orkiestra-symfoniczna.doc

Powodzenia !!!

 

 

 

 

ZAJĘCIA  W DNIU 18.03.2020R.

W celu utrwalenia wiadomości i umiejętności zachęcam do realizacji poniższych teamtów

KLASA 4

Lekcja 1. Wybrane pieśni (w tym artystyczne i patriotyczne)

Na tej lekcji nauczę się śpiewać ze słuchu lub/i z wykorzystaniem nut (w zespole, solo, a cappella, z akompaniamentem).

• Lekcja z e-podręcznika

 

 

KLASA 5

Lekcja 1. Polskie tańce narodowe

Na tej lekcji poznam polskie tańce narodowe, będę uczył się, jak je odróżniać i charakteryzować.

• Materiał ze Scholarisa

• Materiał ze Scholarisa

 

 

KLASA 6

Lekcja 1. Różne współczesne style muzyczne

Na tej lekcji poznam różne style muzyczne (np. pop, rock, jazz, folk, rap, techno, disco, reggae i inne).

• Film na YouTube 1
• Film na YouTube 2
• Materiały dodatkowe 1
• Materiały dodatkowe 2
• Materiały dodatkowe 3
• Materiały dodatkowe 4

 

KLASA 7

Lekcja 1. Wielkie dzieła na scenie.

Na tej lekcji dowiesz się czym jest koncert i opera

http://www.kursnamuzyke.pl/szkola-podstawowa/muzyka-w-4-6/wielkie-dziela-na-scenie/opera

http://www.kursnamuzyke.pl/szkola-podstawowa/muzyka-w-4-6/wielkie-dziela-na-scenie/koncert

https://www.youtube.com/watch?v=xQwYKNMu0mQ