Krystyna Szewczyk

kontakt z nauczycielem:

• tel. 605 541 026,
• email: szewczyk1606@wp.pl,
• Messenger

Od 26 października 2020r. w kl. IV zdalne lekcje matematyki on-line.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19 i 22 czerwca 2020r. (piątek i poniedziałek) - Temat na dwie godziny lekcyjne - Temat - Dodawanie ułamków dziesiętnych.

1. Najpierw obejrzyj film:

https://www.youtube.com/watch?v=JhsRo2EdyQw

2. Łatwiejsze przykłady dodawania ułamków dziesiętnych możemy wykonywać w pamięci.

Zadanie 1 str. 81 w ćwiczeniach:

0,5 + 0,4 = 0,9      (pięć dziesiątych i cztery dziesiąte to dziewięć dziesiątych)

0,7 + 0,3 = 1         (siedem dziesiątych i trzy dziesiąte to dziesięć dziesiątych, czyli 1 całość)

0,8 + 0,6 = 1,4       (osiem dziesiątych i sześć dziesiątych to czternaście dziesiątych, czyli 1 cała i 4/10)

0,9 + 0,3 = 1,2       (9/10 + 3/10 = 12/10 = 1 i 2/10)

1,6 + 0,8 = 2,4       (1i 6/10 + 8/10 = 1 i 14/10 = 2 i 4/10)

3. Samodzielnie wykonaj zadanie 2 str. 81. Korzystaj z wyjaśnień w zadaniu 1.

4. Zadanie 3 str. 81.

2,5 + 3,5 = 6      0,2 + 3,5 = 3,7     5,4 + 3,5 = 8,9      0,7 + 3,5 = 4,2      6,8 + 3,5 = 10,3

5. Trudniejsze przykłady dodawania ułamków dziesiętnych możemy wykonujemy sposobem pisemnym.

Gdy obliczamy sposobem pisemnym sumę ułamków dziesiętnych, podpisujemy całości pod całościami, przecinek pod przecinkiem, jedności pod jednościami, części dziesiąte pod częściami dziesiątymi, części setne pod setnymi itd., a następnie dodajemy liczby tak jak przy dodawaniu liczb naturalnych.

6. Wykonaj zadanie 5, 6, i 7 str. 82. Pamiętaj o prawidłowym zapisie dodawania pisemnego.

 

 

15 czerwca 2020r. Temat - Sprawdzian diagnozujący na koniec roku szkolnego - sesja nr 3.

Przepraszam za zmianę sprawdzian przesłałam wam na grupę przez Messenger, bo obawiałam się że na stronie szkoły znowu będziecie mieli problem z otwarciem linku.

 

 

 

 

W poniedziałek,15 czerwca, będziecie pisać sprawdzian diagnozujący na koniec klasy IV. Wynik tego sprawdzianu będzie ważny przy wystawianiu ocen na koniec roku szkolnego. Sprawdzian zamieszczę na stronie szkoły w poniedziałek o godz. 9.00. O 10.00 odsyłacie mi rozwiązany sprawdzian. Proszę powtórzcie wiadomości.

10 czerwca 2020r. (środa) - Temat - Porównywanie ułamków dziesiętnych.

1. Najpierw obejrzyj film:

https://www.youtube.com/watch?v=_-17UyeNx4Y

2. Zapisz notatkę i przykłady do zeszytu:

Aby porównac dwa ułamki dziesiętne, wystarczy porównać cyfry w obu ułamkach. Najpierw porównujemy całości. Gdy  cyfry całości są jednakowe porównujemy części dziesiąte. Gdy cyfry całości i części dziesiątych są jednakowe porównujemy części setne. Gdy cyfry całości, części dziesiątych i części setnych są jednakowe porównujemy części tysięczne.

2,5 < 3,4                          4,521 > 4,381                        0,008 < 0,01

2, 5 > 2,4                         4,521 < 4,581                        0,032 > 0,030

3. Przeanalizuj ustnie przykłady z książki ze str. 194.

4. Wykonaj w zeszycie zadanie 2 str. 195 z książki.

5. W ćwiczeniach na str. 80 wykonaj zadanie 1, 2, 3, 4. Dla chętnych zadanie 5 i 6 str. 80.

 

03 czerwca i 04 czerwca 2020r. (środa i czwartek) - temat na dwie godz. lekcyjne - Temat - Zapisywanie wyrażeń dwumianowanych.

1. Obejrzyj film:

https://www.youtube.com/watch?v=kVvWpFMTxH0

2. Zapisz notatkę do zeszytu: 

Wyrażenia dwumianowane to wyrażenia zapisane za pomocą dwóch jednostek. Oto przykłady wyrażeń dwumianowanych:12m 44cm, 7m 67cm, 48km 753m.

Wyrażenia te można zapisać za pomocą ułamka dziesiętnego:

12m 44cm = 12,44m

7m 67cm = 7,67m

48km 753m = 48,753km

3. Przeanalizuj przykłady z książki ze str. 187. Znasz już jednostki, a więc wiesz, że:

1cm ma 10 mm, a dzisiaj nauczysz się, że 1mm to 1 część z 10, czyli 0,1cm

1m ma 100cm, a dzisiaj nauczysz się, że 1cm to 1 część ze 100, czyli 0,01m

1km ma 1000m, a dzisiaj nauczysz się, że 1m to 1 część z 1000, czyli 0,001km

(zwróć uwagę, że po przecinku jest tyle cyfr, ile jest zer).

4. Wspólnie wykonamy teraz zadanie 1 str. 187 z książki. Zapisz je do zeszytu.

wyraź poniższe jednostki w cm:

8mm to 0,8cm                                      2cm 6mm to 2,6cm                         25cm 1mm to 25,1cm

wyraź poniższe jednostki w m:

47cm to 0,47m          5cm to 0,05m              3m 85cm to 3,85m                  20m 5cm to 20,05m                         

wyraź poniższe jednostki w dm:

1cm to 0,1dm                                      2dm 8cm to 2,8 dm                            10dm 5cm to 10,5dm

wyraź poniższe jednostki w km:

275m to 0,275km           95m to 0,095km            3m to 0,003km            1km 125m to 1,125km   

3km 50m to 3,050km            

5. Wykonaj samodzielnie w zeszycie zadanie 5 str. 188 z książki.

6. W ćwiczeniach wykonaj zadanie 2 str. 75 i zad. 6 str. 76.

Do zobaczenia w piątek o godz. 9.00 na lekcji on-line.

 

29 maja 2020r. i 01 czerwca 2020r. (piątek i poniedziałek) - temat na dwie godz. lekcyjne - Temat - Ułamki o mianownikach 10, 100, 1000. 

Rozpoczynamy nowy dział Ułamki dziesiętne. To ostatni dział w tym roku szkolnym. Pozostałe działy zrealizujemy w klasie V.

1. W ramach piątkowej lekcji obejrzyj filmy i przeczytaj wiadomości z książki ze stron 182 i 183. Staraj się zapamiętać jak najwięcej informacji, ponieważ będą one potrzebne do lekcji on-line w poniedziałek. Będę oceniała waszą aktywność.

https://www.youtube.com/watch?v=oWVVnG1hWC0

https://www.youtube.com/watch?v=kBlBCHoI0nY

2. Od poniedziałku wszystkie lekcje on-line o godz. 9.00. Gdyby były ustalone już inne lekcje, to proszę was o informację.

 

 

28 maja 2020r.  (czwartek) - Temat - Ułamki zwykłe - praca klasowa.

Praca klasowa - wykonaj w zeszycie zadania 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 i 11 str. 179 z książki. Zdjęcie swoich rozwiązań przyślij mi do godz. 09.50. Pamiętaj, żeby zapisywać obliczenia.

 

25 maja 2020r.  (poniedziałek) - Temat - Dodawanie i odejmowanie ułamków zwykłych - zadania tekstowe.

1. Ćwicz swoje umiejętności z działań na ułamkach - wykonaj do zeszytu zadanie 2, 3, 4, 5 str. 174  oraz zadanie 4 i 6 str. 177 z podręcznika.

Dokładnie czytaj zadania tekstowe.

Pamiętaj w zadaniach tekstowych zapisuj pytanie, rozwiązanie i odpowiedź.

W razie trudności z zadaniem możesz je pominąć.

Wczoraj podałam złe daty, dzisiaj są już właściwe.

27 maja 2020r.  (środa) - Temat - Ułamki zwykłe - powtórzenie wiadomości.

1. Powtórz wszystko od str. 152 w podręczniku i od str. 56 w ćwiczeniach. Utrwal zasady dotyczące ułamków. Poćwicz samodzielnie:

- ułamki i liczby mieszane na osi liczbowej

- porównywanie ułamków

- rozszerzanie i skracanie ułamków

- zamianę ułamków niewłaściwych na liczby mieszane i liczb mieszanych na ułamki

- wykonywanie działań na ułamkach

- rozwiązywanie zadań tekstowych

W czwartek będziemy pisać pracę klasową - na stronie szkoły poinformuję was w czwartek rano, w jaki sposób będziecie pisać pracę klasową. 

 

 

 

 

Na lekcji on-line spotkamy się dopiero w czwartek o godz. 14.00 (zrobimy lekcję ze środy i czwartku).

18 maja 2020r.  (poniedziałek) - zaległa lekcja, która nie powiodła się on-line. Temat: Ułamek jako wynik dzielenia.

1. Najpierw obejrzyj film:

https://www.youtube.com/watch?v=vfzcW6UMWik

2. Zapisz notatkę do zeszytu:

Każdy iloraz (dzielenie) można zapisać w postaci ułamka i każdy ułamek można zapisać w postaci ilorazu (dzielenia).

Kreskę ułamkową możemy zastąpić znakiem dzielenia, a znak dzielenia możemy zastąpić kreską ułamkową.

3 : 4 = 3/4                   2/5 = 2 : 5                     15 : 7 = 15/7 = 2 i 1/7               6/5 = 6 : 5 = 1 i  1/5

3. W zeszycie wykonaj zadanie 1 str. 171 i zadanie 3 a, b, c str. 172 z książki.

4. W ćwiczeniach wykonaj zadania 1, 2, 3, 4 str. 68.                                  

 

UWAGA!!! W PRZYSZŁYM TYGODNIU WSZYSTKIE LEKCJE MATEMATYKI W KL. 4 ON-LINE. PROSZĘ WSZYSTKICH O ŁĄCZENIE SIĘ NA LEKCJE !!! SPOTYKAMY SIĘ W:

PONIEDZIAŁEK - 09.00 - 11 maja 2020r. Temat - Rozszerzanie i skracanie ułamków - on-line.

ŚRODĘ - 09.00 - 13 maja 2020r. - Temat - Rozszerzanie i skracanie ułamków - on-line.

CZWARTEK - 09.00 - 14 maja 2020r. - Temat - Ułąmki niewłaściwe - on-line.

PIĄTEK - 09.00 - 15 maja 2020r. - Temat - Ułamki niewłaciwe - on-line.

W PRZYSZŁYM TYGODNIU NIE BĘDĄ ZAMIESZCZANE LEKCJE NA STRONIE SZKOŁY.

Bardzo proszę o przygotowanie do pracy podręcznika, zeszytu, ćwiczeń, kartki do kartkówki, przyborów do pisania i cichego miejsca do pracy, żebyśmy wszyscy mogli pracować w skupieniu - TO WAŻNE!!!

 

Ponieważ w czwartek o godz. 9.00 duża grupa uczniów kl. 4 nie wzięła udziału w lekcji on-line przedstawiam opracowany temat na 2 godz. lekcyjne.

07 maja 2020r.  (czwartek) - lekcja on-line o godz. 9.00, 08 maja 2020r. (piątek) - praca samodzielna uczniów. Temat na dwie godziny lekcyjne - Temat: Porównywanie ułamków.

1. Obejrzyj film o porównywaniu ułamków:

https://www.youtube.com/watch?v=8KbImtB_Bz4

2. Przeanalizuj ćwiczenie A i ćwiczenie B ze str. 160 z książki.

3. Zapisz notatkę do zeszytu ( pamiętaj, że komputerowo ułamek będę zapisywać w taki sposób: 1/4 - to ułamek jedna czwarta)

           3/8  <  5/8                     3/10  >  1/10                  4/7  >  2/7

Gdy dwa ułamki mają jednakowe mianowniki, to większy jest ten ułamek, który ma większy licznik. 

 

          1/7  >  1/8                    2/9  <  2/7               3/11  >  3/17

Gdy dwa ułamki mają jednakowe liczniki, to większy jest ten, który ma mniejszy mianownik.

Gdy porównujemy liczby mieszane, najpierw porównujemy części całkowite, a jeśli liczby całkowite są jednakowe, wtedy porównujemy ułamki.

4. Zgodnie z definicjami podanymi powyżej wykonajcie najpierw zadania w ćwiczeniach str. 62 i 63.

5. Wykonaj zadanie 1 i 2 str. 161 z książki.

6. Przeczytaj ,,warto zapamiętać"  ze str. 163 z książki i na podstawie tych informacji wykonaj zadanie 11 i 12 ze str. 163.

 

06.05.2020r. (środa) - Temat: Ułamki i liczby mieszane na osi liczbowej.

1. Najpierw w skupieniu obejrzyj wyjaśnienia na filmach, staraj się uważnie oglądać, żeby zrozumieć jak najwięcej:

https://www.youtube.com/watch?v=nr6ggsWiyVs

https://www.youtube.com/watch?v=cevoNal9jws

2. Wykonaj w zeszycie zadanie 1 i 2 ze str. 158 z podręcznika.

3. Ustnie wykonaj zadanie 3 i 4 str. 159 z podręcznika.

4. Wykonaj zadanie 1, 2 i 4 ze strony 61 w ćwiczeniach.

5. Dla chętnych zadanie 3 str. 61 w ćwiczeniach.

 

 

04.05.2020r. (poniedziałek) - Liczby mieszane - lekcja on-line.

Uczniowie, którzy nie uczestniczyli w lekcji on-line (nie wiem z jakiego powodu) opracowują temat na podstawie podręcznika str. 156 i 157 oraz w ćwiczeniach str. 59.

 

 

 

24.04.2020r. (piątek) - Ułamek jako część całości - ćwiczenia.

Dziś dokładnie powtórz wszystko, co było na dwóch ostatnich lekcjach i naucz się tego, ponieważ w poniedziałek 4 maja o godz. 9.30 spotkamy się na lekcji on-line i będę was pytała o te wiadomości.

Bardzo proszę o przygotowanie do pracy podręcznika, zeszytu, ćwiczeń, przyborów do pisania i cichego miejsca do pracy, żebyśmy wszyscy mogli pracować w skupieniu - TO WAŻNE!!!

Poćwicz te umiejętności na matzoo.pl, szaloneliczby.pl lub innych quizach.

https://www.matzoo.pl/klasa4/ulamki_21_417

https://szaloneliczby.pl/klasa-4/

 

23.04.2020r. (czwartek) - druga lekcja - Ułamek jako część całości.

1. Zad. 3 str 154 z książki (ustnie)

Aby odciąć jedną czwartą należy podzielić sznurek na 4 części - składamy sznurek na połowę - otrzymamy 2 części, następnie składamy jeszcze raz na połowę - otrzymamy 4 części i jak złożymy to jeszcze na połowę - to otrzymamy 8 części - wtedy możemy odciąć jedną ósmą. Możecie samodzielnie zrobić to ćwiczenie w domu.

2. Zad. 4 str.154 z książki (ustnie)

Tort jest podzielony na osiem równych kawałków, jeden kawałek to jedna ósma. Jeżeli teraz każdy z tych ośmiu kawałków podzielimy na 2 - to otrzymamy 8 kawałków razy 2 równa się 16, a więc teraz cały tort będzie podzielony na 16 równych kawałków, a więc 1 część to jedna szesnasta.

3. Zad. 5 str. 154 z książki (pisemnie do zeszytu)

Narysuj w zeszycie przy linijce kwadrat o boku 4 cm, ale wykorzystaj kratki w zeszycie, wtedy będzie ci łatwiej dzielić kwadrat na równe części. Teraz podziel ten kwadrat przy linijce na połowę (zamaluj jedną połowę na niebiesko, bo to jedna druga), następnie podziel cały kwadrat jeszcze raz na połowę - otrzymasz 4 części (jedną z czterech części zamaluj na czerwono, bo to jedna czwarta). Teraz  cały swój kwadrat podziel na małe kwadraciki o boku 1 cm - otrzymasz 16 takich kwadracików (1 z tych kwadracików zamaluj na zielono, bo to jedna szesnasta, a 3 kwadraciki zamaluj na żółto, bo to trzy szesnaste). Mam nadzieję,że moje wskazówki były dla ciebie pomocne. 

4. Zad.6 str. 154 z książki (pisemnie do zeszytu)

Zanim zaczniemy odpowiadać na pytania, to musimy pamiętać o tym, że aby podać jaka część figury została zamalowana, to figura musi być podzielona na równe części, a w naszych figurach części nie są równe, bo są trójkąty i kwadraty. Dlatego teraz ołówkiem w książce podzielcie wszystkie kwadraty na 2 trójkąty. Dopiero teraz wszystkie części w figurach są równe. Każda z tych figur składa się z 10 równych trójkątów. A więc odpowiedzi na pytania są bardzo łatwe.

a) na zółto - jedna dziesiąta - 1/10 (tak mogę zapisywać ułamek, wy zapisujecie tak, jak uczyliście się na wczorajszej lekcji)

na zielono - jedna dziesiata - 1/10

na czerwono - osiem dziesiątych - 8/10

b) na zółto - cztery dziesiąte - 4/10

na zielono - cztery dziesiąte - 4/10

na czerwono - dwie dziesiąte - 2/10

c) i d) - wykonaj samodzielnie

5. Teraz samodzielnie wykonaj zadanie 7 i 8 str. 154 do zeszytu.

Wskazówka do zadania 7 - pamiętaj, aby najpierw ołówkiem w książce podzielić figury na równe części.

a) na osiem trójkątów

b) na 16 małych kwadracików

c) pomarańczową część na małe kwadraciki

d) zwróć uwagę, że jak złączymy białe trójkąty, to otrzymamy taki sam biały kwadrat jak czerwony - a więc nie zamalowana została połowa figury - jedna druga - 1/2.

6. Wykonaj ustnie zad. 10, 12 i 13 str. 155.

W zad. 10 najpierw policz ile jest wszystkich baloników, guzików. W zad. 12 też najpierw policz w pamięci ile było razem wszystkich balonów. W zad. 13 najpierw policz w pamięci ile sióstr i braci było razem, ale pamiętaj też o Agnieszce, że ona też jest siostrą. Potem ułóż ułamki - część z całości.

7. Samodzielnie wykonaj zad. 4, 5 i 6 str. 57 z ćwiczeń.

8. Dla chętnych zad. 7 str. 57.

 

22.04.2020r. i 23.04.2020r. (środa i czwartek) - Dziś rozpoczynamy nowy dział ,,UŁAMKI ZWYKŁE". Temat na dwie godz. lekcyjne - Ułamek jako część całości.

1. Najpierw obejrzyj film.

https://www.youtube.com/watch?v=FKwCQ7c3SPQ

2. Następnie przeanalizuj obrazki z książki  i zapisy str. 152 do ćwiczenia A.

3. Zapisz notatkę w zeszycie - Ułamek to część całości podzielonej na równe części. Teraz przepisz ułamek z chmurki i tekst obok chmurki  z książki str. 153.

4. Ołówkiem wykonaj ćwiczenie A str. 152 w książce i przeczytaj te ułamki - w ten sposób poćwiczysz odczytywanie ułamków (jedna druga, jedna trzecia, jedna czwarta, trzy czwarte, jedna trzecia, cztery siódme, jedna szósta, pięć szóstych).

5. Następnie w zeszycie wykonaj zadanie 1 i 2 z książki str. 153.Pamiętaj o zapisaniu pytań do zadań.

6. Teraz wykonaj zadania 1, 2 i 3 str. 56 z ćwiczeń.

Na dziś to wszystko. Reszta zadań jutro.

 

20.04.2020r. (poniedziałek) KLASÓWKA:

1. Narysuj półprostą CD  i protą a.

 

2. a) Narysuj odcinek KL o długości 4 cm i oznacz go.

b) Narysuj odcinek MN o 1 cm i 5 mm dłuższy od odcinka KL.

 

3. Narysuj prostokąt o bokach długości 4 cm i 2 cm i oblicz jego obwód.

 

4. a) Narysuj dwie proste równoległe.

b) narysuj dwie proste prostopadłe.

 

5. Narysuj okrąg i zaznacz w nim środek, promień, średnicę i cięciwę.

 

6. Obok miary kąta wpisano jego nazwę. Wskaż poprawny zapis.

a) 33^o  - kąt prosty     b) 61^o - kąt ostry     c) 80^o - kąt rozwarty       d) 120^o - kąt ostry

 

7. a) Narysuj kąt, zmierz go i podaj jego miarę.

b) narysuj kąt dwa razy większy od poprzedniego i podaj jego miarę.

 

8. Uzupełnij zdania:

1 cm na planie o skali 1: 300 to ................ metrów w terenie.

6 cm na planie o skali 1 : 300 to ................. metrów w terenie.

To wszystkie zadania. Proszę o samodzielną pracę. Po skończonej pracy proszę o zdjęcia.

 

https://kompozytor-mat.apps.gwo.pl/drukuj/zadania/YOxUsOye3S4q8g1E/wydruk

!!! KLASA IV - dziś zadania do przesłania na ocenę !!! 

17.04.2020r. (piątek) - Temat: Figury geometryczne - powtórzenie wiadomości.

1. Dziś powtarzamy wszystkie wiadomości z całego działu - od strony 111 do strony 148 w podręczniku i od strony 36 do strony 55 w ćwiczeniach.

2. Po powtórzeniu tych wiadomości wykonaj w zeszycie test z książki ze strony 149.

3. Rozwiązania zadań zapisz w zeszycie, a potem zrób zdjęcie i wyślij mi do sprawdzenia dziś, albo najpóźniej do soboty wieczorem.

4. W niedzielę wieczorem podam informację jak w poniedziałek odbędzie się klasówka.

 

15.04.2020r. i 16.04.2020r. (środa i czwartek) temat na dwie godziny lekcyjne - Temat: Skala na planach i mapach.

Skalę stosuje się w różnych dziedzinach życia - przy planach domów, mieszkań, osiedli mieszkaniowych, przy planach miast, na mapach.

1. Najpierw obejrzyj film:

https://www.youtube.com/watch?v=Z4i1zxav0qU

2. Przeanalizuj rysunki i zapisy na stronie 145 w książce.

3. Zapisz notatkę w zeszycie:

Na planach i mapach zwykle podana jest skala. Skala informuje nas o tym, ile cm w rzeczywistości wynosi 1 cm na planie.

Skala 1 : 300 informuje nas, że 1 cm na planie to w rzeczywistości 300 cm.

 

skala 1 : 200 (zmniejszająca 200 razy)        skala 1 : 1000 (zmniejszająca 1000 razy)   skala 1 : 150 000 (zmniejszajaca 150 000 razy)

1 cm     to     200 cm                     1cm    to     1000 cm                   1 cm       to       150 000 cm

na planie          w rzeczywistości                         na planie          w rzeczywistości                        na planie                     w rzeczywistości

4. Wykonaj zadanie 1 str. 146 z książki.

5. Wykonaj zadanie 2 str. 146 z książki. Pamiętaj, najpierw zmierz linijką wymiary pokoju Stasia i zapisz ołówkiem w książce.Okna na planie są zaznaczone czerwonymi odcinkami, które też musisz zmierzyć linijką i zapisać wymiary ołówkiem w książce.

6. Wykonaj zadanie 7 i 8 str. 148 z książki. Przy zadaniu 7 pamiętaj, że im większa skala, tym mniejsze obiekty na mapie. Przy zadaniu 8 pamiętaj, że umiemy zamieniać jadnostki długości. Ze skali zawsze odczytujemy jednostki w centymetrach, a potem możemy je dowolnie zamieniać.

1 cm (to 10 mm) na mapie to 15 000 000 cm ( to 150 000 m, to 150 km) w rzeczywistości

10 mm na mapie to 150 km w rzeczywistości, to znaczy, że:

1 mm na mapie to 15 km w rzeczywistości

7. Wykonaj zadanie 1 i 2 str. 54 i zadanie 3 str. 55 w ćwiczeniach. Jeśli coś okaże się dla ciebie za trudne możesz tego nie robić. Dla chętnych zadanie 4 str. 55.

 

Pragnę złożyć życzenia Wielkanocne uczniom klasy IV i ich Rodzinom

- nauczyciel matematyki Krystyna Szewczyk

 

03.04.2020r., 06.04.2020r., 08.04.2020r. (piątek, poniedziałek i środa) Matematyka kl. IV - temat na 3 godz. lekcyjne - Temat lekcji: Co to jest skala?

Poniedziałek i środa - 06. 04. 2020r. i 08.04.2020r.

1. Wykonaj zadanie 1 str. 142 z książki w zeszycie.

W zadaniu 1 - Pamiętaj - przy skali 1 : 2 każdy wymiar, któy narysowany jest w książce podziel na 2, a przy skali 3 : 1 każdy wymiar, który narysowany jest w książce pomnóż przez 3 (przy okręgu weź pod uwagę długość promienia (jesli nie pamiętasz, co to jest promień, wróć do poprzednich lekcji).

2. Zadanie 5 str. 143 z książki wykonaj ustnie.

3. Wykonaj zadanie 4 i 5 str. 53 w ćwiczeniach.

4. Dla chętnych zadanie 2 str. 142 i 6 str. 143 z książki. 

 

To trudny temat dla czwartoklasistów, a więc postaraj się dziś pracować bardzo dokładnie!

1. Najpierw obejrzyj film - od początku do 11 minuty, dalej nie musisz oglądać, ale możesz.

https://www.youtube.com/watch?v=XjbMpzyru2E

2. Zapisz w zeszycie notatkę i naucz się:

Skala 1 : 1 (jeden do jednego) przedstawia przedmioty w rzeczywistych wymiarach, to znaczy w takich wymiarach jakie są naprawdę.

Skala 1 : 2 (jeden do dwóch) to skala pomniejszająca i oznacza, że rzeczywisty wymiar został pomniejszony 2 razy.

Skala 2 : 1 (dwa do jednego) to skala powiększająca i oznacza, że rzeczywisty wymiar został powiększony 2 razy.

3. Teraz przeanalizuj obrazki w książce str. 140 i 141, spróbuj podać rzeczywiste wymiary.

4. Na podstawie filmu i ksiązki wykonaj samodzielnie zadanie 1, 2 i 3 str. 52 w ćwiczeniach. Jeśli dasz radę to zrób zdjęcie tych zadań i wieczorem wyślij mi na Messengera, w razie trudności poproś swoich rodziców lub starsze rodzeństwo.

PAMIĘTAJ! Naucz się nowych wiadomości!

Niedługo będziemy pisać klasówkę, ale o wszystkim was poinformuję.

Reszta zadań w poniedziałek.

 

 

01.04.2020r. i 02.04.2020r. (środa i czwartek) Matematyka kl. IV - temat na 2 godz. lekcyjne - Temat lekcji: Koła i okręgi.

1. Najpierw obejrzyj film.

https://www.youtube.com/watch?v=Z7blY8CZW-8

2. Następnie zgodnie z ćwiczeniem C str. 138 z książki, na kartce z bloku zaznacz środek okręgu, wbij w to miejsce cyrkiel i poćwicz rysowanie okręgów cyrklem. To dość trudne dla czwartoklasisty. Zacznij od dużych okręgów - te będzie ci łatwiej rysować, a potem próbuj rysować mniejsze okręgi.

3. Na podstawie filmu narysuj w zeszycie okrąg i opisz go tak jak na filmie. Potem narysuj koło.

4. Wykonaj zadanie 1 i 2 str. 50 z ćwiczeń.

5. Na podstawie ćwiczenia B str. 137 z książki wykonaj zadanie 3 str. 50 z ćwiczeń.

6. Ustnie wykonaj zadanie 1 str. 138 z książki i pisemnie zadanie 2 str. 138 z książki pisemnie w zeszycie.

7. Dla chętnych zadanie dodatkowe - 4 str. 139 z książki.

8. Teraz sprawdź swoje nowe umiejętności - wykonaj zadanie 4 str. 50 i zadanie 5 str. 51 w ćwiczeniach.

9. Dla chetnych zadania dodatkowe - 6 i 7 str. 51 z ćwiczeń.

10. Pamiętaj, że to temat na dwie godziny lekcyjne. Życzę przyjemnej pracy, pozdrawiam Was. 

 

 

Poniedziałek 30.03.2020r. - dziś realizujemy drugą lekcję z tematu piątkowego -  Obwody prostokątów i kwadratów.

1. Poćwicz obliczanie obwodów - wykonaj 6 ćwiczeń.

https://www.matzoo.pl/klasa4/obwod-prostokata_24_151

2. Wykonaj zadanie 3 str. 136 z książki zgodnie z podanymi niżej wskazówkami:

a) wiesz, że kwadrat ma 4 boki równej długości

b) jeden bok ma 7 cm, a drugi bok jest o 2 cm dłuższy, czyli ma 7 cm + 2 cm = 9 cm

c) dwa sąsiednie boki w prostokącie to bok dłuższy i krótszy - suma ich długości wynosi 25 cm, boki, które są jeszcze w prostokącie to również bok krótszy i bok dłuższy, czyli suma długości ic boków również wynosi 25 cm.

d) obwód wynosi 26 cm, jeden dłuższy bok wynosi 8 cm, drugi dłuższy bok też 8 cm. To ile pozostaje na dwa krótsze boki prostokąta.

3. Samodzielnie wykonaj zadanie 3 i 4 str. 48 i zadanie 6 str. 49 z ćwiczeń.

4. Dla chętnych zadanie 5 str. 49 z ćwiczeń.

W razie trudności pamiętaj, że zawsze możesz wykonać rysunek figury i zaznaczyć na nim wymiary, które ułatwią ci obliczenia.

 

 

27.03.2020r. i 30.03.2020r. (piątek i poniedziałek) - Temat: (na dwie lekcje - Obwody prostokątów i kwadratów.

Obwody prostokątów i kwadratów umiesz obliczać z klasy III. Dzisiaj przypomnimy to, co już umiesz i nauczymy się wykonywać zadania o wyższym stopniu trudności.

1. Najpierw obejrzyj film:

https://www.youtube.com/watch?v=91CdlANdIrA

2. Narysuj w zeszycie dowolny kwadrat i prostokąt i oblicz ich obwody.

Pamiętaj, że kwadrat ma 4 boki takiej samej długości, a prostokąt ma 2 boki krótsze i 2 boki dłuższe,

3. Zapisz do zeszytu:

Obwód kwadratu, prostokąta, trójkąta i innych wielokątów to suma długości wszystkich jego boków. 

Gdy obliczamy obwód figury, musimy wyrazić długości jego boków w tych samych jednostkach.

4. Samodzielnie wykonaj zadanie 1 str. 136 z książki.

5. Wykonaj również zadanie 1 i 2 str. 48 z ćwiczeń zgodnie z poniższą instrukcją:

W zadaniu 1 dokładnie zmierz linijką długości boków i zapisz ich wymiary, a potem wykonaj obliczenia. w zadaniu 2 narysyj prostokąty przy użyciu ekierki, jeżeli będzie to dla ciebie za trudne, wtedy narysuj prostokąty na kartce w kratkę, wytnij i wklej do ćwiczeń. Następnie wykonaj obliczenia.

6. Na dzisiaj to wszystko, resztę zadań wykonamy w poniedziałek. Miłej pracy, może ktoś będzie miał ochotę się do mnie odezwać to zapraszam.   

 

26.03.2020r. (czwartek) Matematyka kl. IV - Temat lekcji: Prostokąty i kwadraty.

Te figury znasz z klasy III.

1. Przerysuj z książki str. 133 do zeszytu prostokąt i kwadrat, zaznacz kąty i nazwij wierzchołki.

2. Podpisz rysunki:

Prostokąt to czworokąt, który ma cztery kąty proste.

Kwadrat to czworokąt, który ma cztery kąty kąty proste i wszystkie boki równej długości. Kwadrat jest również prostokątem, bo tak jak prostokąt ma czery kąty proste.

3. W zeszycie wykonaj zadanie 1 z książki str. 134. Pamiętaj, że rysując figury używamy ołówka, linijki i dokładnie mierzymy. Możesz wykorzystywać kratki w zeszycie - dwie kratki to 1 cm.

4. Przeczytaj dokładnie zadanie 3 str. 134 z książki - zdania prawdziwe przepisz do zeszytu.

5. Wykonaj zad. 1 i 3 z ćwiczeń str. 47.

6. Zadania dodatkowe dla chetnych - zad. 2 i 4 str. 47 w ćwiczeniach.

 

 

25.03.2020r. (środa) Matematyka kl. IV -  Temat lekcji: Wielokąty.

1. obejrzyj film o wielokątach

2. Zapisz w zeszycie - Wielokąty to figury, które składają się z odcinków. Figura, która składa się z odcinków i łuków nie jest wielokątem.

Przerysuj do zeszytu wielokąt z książki str. 131 i oznacz wierzchołki literami, kąt, bok, wierzchołek, podpisz ten wielokąt tak jak w książce - Pięciokąt ABCDE. 

3. Zapisz notatki do zeszytu - Punkty A, B, C, D, E to wierzchołki pięciokąta, a odcinki AB, BC, CD, DE i AE to bokęciokąta.

W każdym wielokącie liczba boków jest taka sama jak liczba kątów i jak liczba jego wierzchołków, czyli w pięciokącie jest 5 boków, 5 wierzchołków i 5 kątów.

Wielokąty, które mają 3 kąty nazywamy trójkątami, wielokąty, które mają 4 kąty nazywamy czworokątami,  wielokąty które mają 6 kątów nazywamy sześciokątami itd.

4. Na stronie 132 w książce przeanalizuj ustnie rysunek wielokąta i punkty niebieski i czerwone i zapamiętaj, że do wielokąta należą wszystkie punkty, które leżą na bokach wielokąta i punkty leżące wewnątrz wielokąta. Punkty, które leżą poza wielokątem nie należą do tego wielokąta.5. Wyk2

onaj zadanie 2 z książki str. 132 do zeszytu.

6. Teraz podsumuj swoją wiedzę i wykonaj zadania w ćwiczeniach - str. 46. Jak będziesz mieć problem, z którymś zadaniem zawsze możesz do mnie napisać sms lub zadzwonić.

7. Do jutra.

 

 

 

 

23.03.2020r. (poniedziałek) -  Temat lekcji: Utrwalenie działań pisemnych.

Wykonaj po 5 przykładów działań pisemnych na dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie. Działania możesz wymyślić sam, mogą zapisać ci rodzice lub starsze rodzeństwo.

 

16.03.2020r.i 17.03.2020r. (poniedziałek i środa) Temat lekcji na 2 godziny lekcyjne: Mierzenie długości.

Notatka do zeszytu - Do mierzenia odcinków używamy linijki. Pamiętać należy, że mierzenie odcinka rozpoczynamy od pierwszej kreski na linijce przy której jest cyfra zero, a nie od początku linijki. 

Ze strony 121 należy przerysować do zeszytu odcinek KL, podpisać go taj jak w książce i przepisać jednostki długości z niebieskiej chmurki do zeszytu. Nauczyć się ich zamiany. 

Następnie wykonać w zeszycie zad. 1, 2 i 3 z książki do zeszytu.

Następnie wykonać zadania z tego tematu w ćwiczeniach i przypomnieć i nauczyć się zamiany jednostek, które były już omawiane też na wcześniejszych lekcjach.

19.03.2020r. i 20.03.2020r. (czwartek i piątek). Temat lekcji na 2 godz. lekcyjne: Mierzenie kątów.

1. Przeanalizuj ustnie wiadomości z książki ze stron 124, 125, 126 - przeczytaj tekst i obejrzyj rysunki staraj się zapamiętać nazwy kątów.

2. Zapisz temat do zeszytu.

3. Przygotuj sobie kątomierz. Przeczytaj tekst ze strony 128 i 129, obejrzyj dokładnie rysunki i obejrzyj dokładnie swój kątomierz i porównaj go z rysunkami w książce. Spróbuj zmierzyć kąty tak jak pokazano w książce na rysunkach.

4. Przerysuj do zeszytu kąty z książki ze str. 125 i 126 i podpisz w taki sposób jak w książce na stronie 129. Brakuje tam opisu kąta pełnego i wklęsłego - Kąt pełny ma 360 stopni. Kąt wklęsły ma więcej niż 180 stopni i mniej niż 360 stopni.

Dodatkowa informacja: kąt półpełny składa się z dwóch kątów prostych, a kąt pełny składa się z czterech kątów prostych.

5. Wykonaj zadania z książki: 1, 3, 6 i 7 ze strony 130.

6. Następnie wykonaj zadania z ćwiczeń strona 43, 44, 45.

7. Jeżeli któregoś zadania nie będziesz umiał wykonać to zostaw je. 

8. Oczywiście uczymy się wszystkich wiadomości o kątach - musisz znać ich nazwy i miary. 

9. To jest praca na cały tydzień. Życzę wam owocnej pracy.